ရွာေဖြေရး ...

PO Box 320-207, San Francisco, CA 94132-0207, USA – editors @ moemaka.net ((510) 854-6501)။
မိုးမခ ရံုးစားပြဲ - Home ရံုးခန္းအသစ္၊ အမွတ္ (၁၂၄)၊ ၅၇ လမ္း၊ မဟာဗႏၶဳလ လမ္းမ၊ ပုဇြန္ေတာင္ၿမိဳ႕နယ္၊ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕၊
ဖုန္း – ၀၉ ၂၅၂ ၂၄၉ ၀၉၄ ၊ ၀၉ ၄၂၁ ၇၄၃ ၇၅၃ ၊ ၀၉ ၅၀၄ ၁၀ ၅၈ ၊ ၀၉ ၄၃၀ ၄၆၃ ၉၉ (မႏၱေလး)။ ။ စာတိုက္ေသတၱာ (၈၂၅)၊ ရန္ကုန္စာတိုက္ၾကီး။

လင္းငယ္ ● ဆုံးရႈံးသြားေသာ လေရာင္ညမ်ား


လင္းငယ္ ● ဆုံးရႈံးသြားေသာ လေရာင္ညမ်ား
(မုိးမခ) စက္တင္ဘာ ၉၊ ၂၀၁၆

လေရာင္က ေအးေအးေဆးေဆး ရွိေနသည္။ လွ်ပ္စစ္မီးကို မျမင္ဟန္ျပဳကာ သူ႔အလုပ္ သူလုပ္ေနေလသည္။ ႂကြရြေနခ်င္သည့္ၿမိဳ႕ျပညကုိတည္ၿငိမ္ေအာင္ ေအးျမသည့္အသြင္ျဖင့္ ျပဳစားေန သေယာင္။ သုိ႔ေသာ္ ညက ညမွ်သာ။ လက လမွ်သာ။ ညက လကုိသတိမထားမိသည္မွာ မည္မွ် ၾကာခဲ့ၿပီနည္း။ အိမ္ေရွ႕ (တိတိက်က်ေျပာရလွ်င္ တိုက္ခန္းေသးေသးေလးေရွ႕ရွိ ေနရာလြတ္ကေလး) မွာ ေကာ္ဖီတခြက္၊ ျခင္႐ိုက္တံ တဖက္ကိုင္ရင္း ေအးျမသည့္ေဆာင္းညမွာ လေရာင္ခံေနျခင္း ျဖစ္ သည္။ စိတ္ကို ရြက္လႊင့္ရင္း အေဝးက ငယ္ဘဝ ရြာတလင္းျပင္ထဲကို ျပန္ေရာက္ေနမိသည္။ ဒီအခ်ိန္ဆို မီးပံုေဘးနားမွာ အေဖတုိ႔ အဘိုးတို႔ ထန္းပင္ျမစ္မီးဖုတ္ျဖစ္ေစ၊ ပဲျမစ္ျပဳတ္ျဖစ္ေစ တခုခုစားၾကရင္း စကားစၿမီး ေရွးေဟာင္းေႏွာင္ျဖစ္ေတြ ေျပာတတ္ၾကသည့္ အခ်ိန္ပဲ။

ကြၽန္ေတာ္တို႔ ကေလးတသုိက္ကေတာ့ တလင္းျပင္ထဲက မေႁခြရေသးသည့္ ေကာက္လိႈင္းပံုမ်ားေပၚ စစ္တိုက္တမ္း၊ သုိင္းခ် တမ္း၊ တူတူပုန္းတမ္း ကစားေနၾကမည္။ နတ္ဖြက္ (ဝွက္) တတ္သည္ဟု အေမက ေျပာထားျပန္ေတာ့လည္း အေမွာင္ၾကားထဲ ဝင္မပုန္းရဲျပန္။ အလင္းေရာင္ရွိရာေအာင္ လိုက္ရွာသူမျမင္ေအာင္ စပါးပံုမ်ားကြယ္ရင္း ဟုိေျပး ဒီေျပး ကစားၾကမည္။ တခါ တခါေတာ့ လိုက္ရွာသူကုိ လွည့္စားဖို႔အက်ႌလဲဝတ္ၾက၊ ပုဆိုးလဲဝတ္ၾကသည္။ ကေလးဘဝကအေပ်ာ္မ်ား အခုပင္ ျပန္ရသ လိုတေယာက္တည္း ႀကိတ္ၿပံဳးၿပံဳးေနရာက စူးစူးဝါးဝါး ေအာ္လိုက္သံတခုေၾကာင့္ အာရံုပ်က္သြားရသည္။

“တမိုင္မွာ ဘယ္ႏွစ္ဖာလံုရွိလဲ။ ေန႔တုိင္း ပါးစပ္က အျမႇဳပ္ထြက္ေအာင္ သင္ေပးေနတယ္။ ဒီဇင္ဘာေက်ာင္းပိတ္ရက္လည္း မနား။ တရက္ ႏွစ္ခ်ိန္သင္ေပးေနတာလည္း မတတ္ၾကဘူးလား”

ပကတိလက္ရွိအေျခအေနကုိ ျပန္သတိထားမိလာရသည္။ ကုိယ္ေရာက္ေနရာ ပတ္ဝန္းက်င္ကုိ ျပန္ၾကည့္မိသည္။

ကုိယ္ ဒီရပ္ကြက္ေလးကုိ ယာယီေနဖို႔ ေရြးခဲ့မိသည့္အေၾကာင္းက တိတ္ဆိတ္လို႔၊ လူေနသန္႔လို႔ ဆိုသည့္မွတ္ခ်က္မ်ားေၾကာင့္။ အမွန္တကယ္လည္း ေနၾကည့္သည့္အခါ တိတ္ဆိတ္ေအးခ်မ္းလွသည္။ တိတ္ဆိ္တ္လြန္း၍ပင္ မေနေအာင္ ျဖစ္ရသည္။ အခုပင္ၾကည့္။ လွ်ပ္စစ္မီးေရာင္ေတာက္ေနသည့္ လမ္းမမ်ားက တိတ္ဆိတ္လြန္းသည္။

တခုပဲ ရွိသည္။ ေဘးနားကပ္ရပ္မွာေတာ့ က်ဴရွင္ေလးတခုရွိေနျခင္းသာ။

က်ဴရွင္ဆရာမ၏ အသံက ေအာင္ျမင္ေပါက္ေျမာက္လွသည္။ ကြၽန္ေတာ့္ဘက္က အတုိင္းသား ၾကားေနရသည္။ အသံ ေအာင္ျမင္သလို လုပ္ငန္းလည္းေအာင္ျမင္ကာ ရပ္ကြက္ထဲမွာ ၾသဇာရွိလွသည္ကို ေတြ႔ရျပန္သည္။ မနက္ခင္း ေက်ာင္းမ သြားခင္ က်ဴရွင္တခ်ိန္မွာျဖစ္ေစ၊ ညေနဘက္ ေက်ာင္းဆင္းၿပီးၿပီးခ်င္း က်ဴရွင္တခ်ိန္မွာျဖစ္ေစ ကားႀကီးကားငယ္မ်ားျဖင့္ ႀကိဳပို႔ လာလုပ္ၾကသည္ကို ျမင္ေနရသည္မွာ နိစၥဓူဝ ျမင္ကြင္းျဖစ္ေနေပၿပီ။ အခုအခ်ိန္အထိလည္း ကေလးမ်ား စာသင္ေန ၾကရတုန္း။ လက္ကနာရီကုိၾကည့္လိုက္ေတာ့ ကိုးနာရီထုိးဖို႔ နည္းနည္းသာလိုေတာ့သည္။ ဆရာမအသံက နည္းနည္း ေဒါ သဝင္ေနပံုရသည္။ ဆက္လက္ၾကားရသည္မ်ားက ကုိယ့္အထင္ကုိ ပိုလို႔ ေသခ်ာေစျပန္သည္။

“ငါမွာေတာ့ မနားပဲ သင္ေပးေနရတာ။ ဒီဇင္ဘာေက်ာင္းပိတ္ရက္လည္း မနားဘဲ သင္ေပးရ၊ စာေမးပြဲနီးလာေတာ့လည္း တရက္ ႏွစ္ခ်ိန္ မနားတမ္း၊ နင္တုိ႔က ဒါလည္း အခုထိ မရၾကေသးဘူး”

ရင္ထဲမွာ နင့္သြားရသည္။

ကေလးေတြ စာေတာ္ဖုိ႔လုိပါလားလို႔လည္း တဆက္တည္း ေတြးမိျပန္သည္။ ဆရာမေတြလည္း ေတာ္ေတာ္ကို ေမာရွာမွာပဲ။ အင္း ကေလးေတြလည္း အတူတူပါပဲေလ။ သူတို႔လည္း ေမာရွာေပမွာပဲ။

ေန႔လည္းခင္းက ဖတ္ထားသည့္ ကဗ်ာတပုဒ္က စိတ္အေတြးထဲ ျပန္ဝင္လာသည္။

“ေညာင္ပတေစၦ ေဝေလေလ” ဆိုတာ သံေယာဇဥ္ကို မသိမသာ စိုက္ပ်ဳိးတတ္တဲ့ ကစားနည္းတမ်ဳိးေပါ့။

ဆရာမအသံ ခဏၿငိမ္သြားေတာ့ လေရာင္ကို ၾကည့္ရင္ ကိုယ့္အေတြးနဲ႔ကိုယ္ အေဖာ္ျပန္လုပ္ ရသည္။

တလင္းျပင္ ရွင္းလင္းတဲ့ ညမ်ဳိးမ်ားဆိုလွ်င္ေတာ့ ကေလးတစ္သုိက္ အလွ်ိလွ်ိဳ အလုိလုိ ညစဥ္နီးပါး စုစည္းမိကာ တညတမ်ဳိး မရိုးရေအာင္ ကစားၾကျပန္ေသးသည္။ အဲသည္ထဲက ကစားနည္းႏွစ္ခုကို မကစားခ်င္ခဲ့တာကို သတိရမိသည္။

ေရႊစြန္ညိဳ ဘာကိုလုိလို႔ ဝဲပါတယ္.. မိေအးလိုလို႔ ဝဲပါတယ္ဆိုသည့္ မိေအးကို အမိဖမ္းရသည့္ ကစားနည္း။

အဲသည့္ကစားနည္းမွာက ကေလးေတြကို ႀကီးစဥ္ငယ္လိုက္ တန္းစီတတ္ၾကတဲ့အခါ ေနာက္ဆံုးမွာ လူေကာင္ေရာ အသက္ ပါငယ္သည့္ကေလးမ်ားက ေနရာရသည္။ စဥ္းစားၾကည့္ပါ။ ေရွ႕ဆံုးကလူက ေရႊစြန္ညိဳကုိ ရေအာင္ကထားမည္။ ေရႊစြန္ညိဳက မရမက ေရွာင္ကာ ေနာက္ဆံုးကလူကုိ ဖမ္းဖို႔ႀကိဳးစားမည္။ ေနာက္ဆံုးကလူကေတာ့ ေရွ႕ဆံုးလူ တလွမ္းဆို ဆယ္လမ္း ေလာက္ ေဘးကို ဘက္ေျပးရသည္။ ရထားတြဲႀကီးလို တြဲထားထားေသာ လူတန္းမွာ အၿမီးတရမ္းရမ္း လုပ္တိုင္း ေနာက္ဆံုးလူ ေျပးရသည္မွာ ဖတ္ဖတ္ေမာေတာ့သည္။ သည္ေတာ့ ေနာက္ဆံုးမွာ ကိုယ္လည္း ေနရာမယူခ်င္သလို ေနရာရသူကို သနား ကာ မကစားခ်င္။ ကစားလွ်င္လည္း ေရႊစြန္ညိဳ ဘယ္ေတာ့မွမလုပ္။ ေရွ႕ဆံုးမွ ကာေပးသူသာ လုပ္ခ်င္ခဲ့သည္။ ေၾသာ္ က ေလးဘဝ အေတြးမ်ား။

ေညာင္ပင္တေစၦ ကစားနည္းကေရာ ဘာထူးေသးလဲ။

ေညာင္ပင္တေစၦ ေဝေလေလ… နင္ ဘယ္ကိုင္းမွာေန၊ ငါ ေတာင္ကိုင္းမွာေန၊ နင္ဘာသီးစား …ငါ ေညာင္သီးစား …စသည္။
ဒီလိုႏွင့္ပင္ ကေလးဘဝကစားၾကရင္း ညီရင္းအစ္ကိုပမာ သံေယာဇဥ္ေတြ ျဖစ္ၾကရသည္ကို မသိခဲ့။

အခုပင္ အေဝးကေရာက္တဲ့အခုိက္မွာ ငယ္သူငယ္ခ်င္း ကစားေဖာ္ေတြကုိ လြမ္းတေနမိသည္ေကာ။ ေက်ာ္သူ၊ ေအာင္ဆန္း ဦး၊ ကုလားတုိ႔ေတြ ေနေကာင္းၾကပါစ ...။

“ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ဟာ တရက္ကို (၁၅၀) မိနစ္ ေက်ာင္းစာက်က္တယ္။ နာရီနဲ႔ဆုိ ဘယ္ေလာက္ျဖစ္မလဲ ေျပာစမ္း”  နားထဲကုိ တစြန္းတစ ဝင္လာျပန္သည့္ဆရာမအသံ။

ငါတို႔ေရာ တစ္ရက္ကို ဘယ္ႏွစ္နာရီေလာက္ ကစားခဲ့ၾကပါလိမ့္။ ေျပာရရင္ေတာ့ ရယ္စရာ ေကာင္းေနဦးမည္။ ထုိအခ်ိန္က နာရီေတြရွိမွန္းပင္ မသိ။ မနက္ခင္း သူငယ္ခ်င္းေတြ ေက်ာင္းသြားရင္ အတူ သြားသည္။ ဘယ္ႏွစ္နာရီ ေက်ာင္းတက္မွန္း ေရေရရာရာ မသိ။ ေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ လြယ္အိပ္ခ်ကစားၾကသည္။ ဖုန္တလံုးလံုးႏွင့္။ ေခါင္းေလာင္းထိုးသံၾကားေတာ့ ေက်ာင္းခန္းထဲ ေျပးဝင္သည္။ ဘယ္ႏွစ္နာရီထုိးရင္ ေခါင္းေလာင္ထိုးသလဲကေတာ့ ဆရာႀကီးသာ သိမည္။ ေနလည့္ခင္း ထမင္းစားေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္ ရြာထိပ္မွာ ရွိသည့္ ေက်ာင္းကေန အိမ္ကုိ အေျပးျပန္ လာကာ အေမခ်က္ထားခဲ့သည့္ထမင္းကုိ ကိုယ့္ဘာသာ လွန္ေလာ ခူးခပ္ကာ အျမန္စားၾကမည္။ ၿပီးလွ်င္ ေက်ာင္းမွာ ျပန္ဆံုကာ ထပ္ကစားၾကမည္။ ဖုန္တလံုးလံုးႏွင့္။
ေခါင္းေလာင္းထုိးလွ်င္ ေန႔ခင္း ေက်ာင္းတက္မည္ကို သိမည္။ တခါတေလေတာ့လည္း ဆရာႀကီးက ပါးစပ္နဲ႔သာ ေအာ္ေျပာ သည္။ အားလံုး အတန္းထဲဝင္ၾကဖို႔။ ကစားလိုက္ စာသင္ လုိက္၊ စာသင္လိုက္ ကစားလိုက္။

ဆရာႀကီးကလည္း ကစားသည့္အတြက္ ဘယ္ေတာ့မွ မဆူပူ။ ညေနေက်ာင္းဆင္းရင္လည္း အေမ့ခိုင္းတာ နည္းနည္းပါးပါး လုပ္၊ ညစာ ေစာေစာစားကာ ကစားဖို႔ တာစူၾကျပန္သည္။ ေပ်ာ္ရႊင္မႈပတ္ျခာလည္ခဲ့ေသာ၊ လြတ္လပ္ေပါ့ပါးခဲ့လြန္းေသာ ကိုယ့္ပုိင္ ကေလးဘဝမ်ား။

အေမကလည္း ငါ့သား စာ၊ အေဖကလည္း စာ၊ ေက်ာင္းမွာလည္း စာ၊ က်ဳရွင္မွာလည္း စာ ဘဝမ်ဳိးမွာ အခုကေလးေတြ ဘာ စာေတြသင္ရပါလိမ့္။

ကိုယ့္ကေလးဘဝကျဖင့္ စိတ္လက္ေပါ့ပါးျခင္းျဖင့္ ပညာကိုသင္ယူခဲ့ရသည္လို႔ ေတြးမိေတာ့ ကဗ်ာဆရာရဲ႕ေမးခြန္းကုိ ေဘး နားက က်ဴရွင္ဆရာမေလးကို ေျပးလို႔ ေမးလုိက္ခ်င္မိသည္။

ေျမဓာတ္ဟာ သူတို႔နဲ႔တည့္ေၾကာင္း ကေလးေတြသိေအာင္ မေျပာျပေတာ့ဘူးလား တဲ့။

အထူးသျဖင့္ အခုလို လေရာင္သာေသာည၊ ရာသီၾကည္ေသာ ည။ လင္းပြင့္ေသာညမ်ဳိးမွာျဖင့္ ကေလးမ်ား ေျမဓာတ္ကို တည့္မတည့္ ေျပးလႊားေဆာ့ကစား ဖို႔ မသင့္ေလသလား။ ေခတ္ရဲ႕ ေတာင္းဆိုသံလား။ လုိဘမ်ားရဲ႕အေတာမသတ္မႈလား။ လမင္းကေတာ့ ကိုယ့္ေမးခြန္းေတြကုိ ေလွာင္ၿပံဳး ၿပံဳးေနဦးမယ့္ ထင္ပါရဲ႕။ ဟဲ့ ေတာသားေလး နင္တုိ႔ ေခတ္ကလိုမ်ား ေအာက္ေမ့ေနသလားလို႔ ေမးေကာင္း ေမးခ်င္ေနေပလိမ့္မယ္။ ဟုတ္ပါတယ္ လမင္းႀကီးေရ ခင္ဗ်ားကို က်ဳပ္ျပန္ေျပာရမွာပဲ။ ကဗ်ာတပုဒ္အျဖစ္ေပ့ါ။

လေရာင္ရွိပါရဲ႕
လမ္းေတြ ေျခာက္ကပ္တိတ္ဆိတ္ ေနလုိက္ပံုမ်ား
အရိပ္ေအာက္ ရန႔ံဆံုးရံႈးရသလိုမ်ဳိး
ခပ္ဆင္ဆင္လည္း တူခ်င္တူလိမ့္မွာေပါ့
တည့္တည့္မတ္မတ္ႀကီး နာက်င္ရပါတယ္။ (သဲထူး)

ကဗ်ာဆရာကေတာ့ တည့္တည့္မတ္မတ္ႀကီးကုိ နာက်င္သတဲ့။

ကုိယ္ကေတာ့ လြမ္းလြမ္းေဆြးေဆြး နာက်င္ရပါတယ္။ အခု အိပ္ရာထဲမွာ အိပ္ေမာက်ေနတဲ့ လသားအရြယ္ ကုိယ့္သားေလး ကုိ ေတြးမိျပန္ေတာ့ ေလးေလးပင္ပင္ ခံစားရပါတယ္။

ငါ့သားေလး ႀကီးလာရင္ေရာ ဘယ္လို လုပ္ရပါ့။

ငါ့သားေလးအတြက္ ေညာင္ပင္တေစၦကစားဖို႔ အေဖာ္မ်ား ရွာလို႔ရမွာပါစ ...။

လင္းငယ္