မာန္ (ေတာင္လုံးျပန္) ● ဆရာမင္းသစ္ႏွင့္ ေတြ႔ဆုံေမးျမန္းခန္း – အပုိင္း (၁၃)

မာန္ (ေတာင္လုံးျပန္) ● ဆရာမင္းသစ္ႏွင့္ ေတြ႔ဆုံေမးျမန္းခန္း – အပုိင္း (၁၃)
ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕အဓိကရည္မွန္းခ်က္က ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးတဲ့
(မုိးမခ) ႏုိဝင္ဘာ ၂၀၊ ၂၀၁၆

ဆရာမင္းသစ္ကို က်ေနာ္အင္တာဗ်ဴးခြင့္ေတာင္းထားသည္မွာ (၂) ႏွစ္ေက်ာ္ခဲ့ၿပီ။ က်ေနာ့္အတြက္ကံေကာင္းလွသည္မွာ က်ေနာ့္ရဲ႕လူသိမမ်ားလွေသာ ဝတၱဳရွည္တစ္ပုဒ္ကို ဆရာဖတ္ဖူးထားျခင္းေၾကာင့္ပင္။ က်ေနာ္နဲ႔ေတြ႕ေတာ့ မိတ္ဆက္ စ ကားေျပာျပခ်ိန္ ဆရာက ထိုဝတၱဳကိုမွတ္မွတ္ရရျပန္ေျပာၿပီး သူက်ေနာ့္ကေလာင္ကိုသိထားေၾကာင္းႏွင့္ ထိုဝတၳဳအေပၚသ ေဘာက်ေၾကာင္းေျပာျပသျဖင့္ က်ေနာ္ၾကည္ႏူးမဆံုး။ သူနဲ႔က်ေနာ္ ေရစက္ဆံုခ်င္ေတာ့ ပင္းယမဂၢဇင္းမွာျပန္ဆံုရသည္။ သူက အယ္ဒီတာခ်ဳပ္၊ က်ေနာ္ကလူငယ္ပိုင္းဆိုင္ရာ စာေပတာဝန္ခံ။ ထို႔ေနာက္ပိုင္း ဆရာႏွင့္ႀကိဳ႕ၾကားႀကိဳ႕ၾကားေတြ႕ၾကသည္။ က်ေနာ္က ဆရာဦးဝင္းၿငိမ္းတို႔ကိုအင္တာဗ်ဴးၿပီးေနာက္ပိုင္း စာေပနယ္မွ ဝါရင့္သမာရင့္မ်ားႏွင့္ ထပ္၍အင္တာမဗ်ဴး ျဖစ္။ ႏိုင္ငံေရးေသာင္သာေသာကာလမို႔ ႏိုင္ငံေရးအင္တာဗ်ဴးမ်ားခ်ည္း ငါးႏွစ္ေက်ာ္အခ်ိန္ကုန္ခဲ့သည္။ ယခုမွ ဆရာမင္းသစ္ ႏွင့္ခ်ိန္းဆိုကာ လြန္ခဲ့ေသာ (၂) ႏွစ္က အလုပ္ေႂကြးကိုဆပ္ရျခင္းပင္။ ၁၅၊ ၁၀၊ ၂၀၁၆ ေန႔တြင္ ပထမအႀကိမ္၊ ၁၉၊ ၁၀၊ ၂၀၁၆ ေန႔တြင္ ဒုတိယအႀကိမ္ေတြ႕ဆံုကာ အားပါးတရေမးျမန္းျဖစ္ခဲ့သမွ် တင္ျပလိုက္ရပါေတာ့သည္။
===

မာန္ ။ ။ ဆရာေျပာတာေတာ္ေတာ္ခံရတယ္ေပါ့။
မင္းသစ္ ။ ။ ဒါေပါ့၊ ေယာက်္ားတျခားလုပ္စရာအလုပ္ေတြ အမ်ားႀကီးရွိတယ္ဗ်ာ၊ ေက်ာင္းဆရာထက္ ဝင္ေငြေကာင္းတယ္ ဗ်ာ၊ အဲဒါမလုပ္ဘဲနဲ႔ ေက်ာင္းဆရာဝင္လုပ္တယ္ဆိုတာ ဒီသင္ၾကားေရးကို ေတာ္ေတာ္ခ်စ္ျမတ္ႏိုးလို႔၊ ပင္လည္းပင္ပမ္းေသး တယ္ေနာ္၊ အဲဒီေတာ့ ဘယ္သူေတြကပိုၿပီးေတာ့ တက္တက္ႂကြႂကြႀကိဳးစားသလဲဆိုေတာ့ ဆရာေတြကပိုၿပီးေတာ့ တက္ ႂကြႀကိဳးစားတယ္၊ ခုေနာက္ပိုင္းေတာ့ ကိုမာန္သတိထားမိလား၊ ေက်ာင္းဆရာမရွိေတာ့ဘူး။

မာန္ ။ ။ အဲဒါေျပာတာေလဆရာ၊ေက်ာင္းတေက်ာင္းမွာ ဆရာေကာင္းမရွိရင္ နာမည္မထြက္ေတာ့ဘူး။
မင္းသစ္ ။ ။ မဟုတ္ဘူး၊ ေယာက်္ားဆရာကိုမရွိေတာ့တာ။

မာန္ ။ ။ ပညာေရးေလ်ာ့က်တာ အဲဒါေတြပါလားဆရာ။
မင္းသစ္ ။ ။ ပါတာေပါ့။

မာန္ ။ ။ ဆရာဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားကလည္းပို ၿပီးေတာ့ အဟန္႔ရွိတယ္၊ ဆရာေကာင္းတေယာက္ရွိေနရင္ေပါ့၊
မင္းသစ္ ။ ။ ရွင္းရွင္းေျပာရရင္ ေက်ာင္းဆရာမရွိတဲ့ေက်ာင္းဟာ အေဖမရွိတဲ့အိမ္လိုပဲ။

မာန္ ။ ။ ေကာင္းလွခ်ည္လားဆရာ
မင္းသစ္ ။ ။ အေဖရွိတဲ့အိမ္၊ အေဖ့ရဲ႕ေစာင့္ေရွာက္ထိန္းသိမ္းမႈ၊ အေမ့ရဲ႕ေစာင့္ေရွာက္ထိန္းသိမ္းမႈ၊ အဲဒီႏွစ္ခုၾကားမွာေနရတဲ့ေက်ာင္းသားက ပိုၿပီးေတာ့ေကာင္းတာေပါ့၊ အိမ္မွာအေဖနဲ႔အေမ၊ ေက်ာင္းမွာ ဆရာနဲ႔ဆရာမ၊ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းသလဲ၊ က်ေနာ္တို႔ကိုပုဆိုးဝတ္နည္းက ဗိုက္ေၾကာဆြဲလိမ္ၿပီး သင္ေပးတယ္၊ ဟုတ္လား၊ အက်ႌဝတ္တာအခ်ိဳးမက်ရင္ ေခါင္းေခါက္ တာ၊ ဆရာမေတြက၊ အဲဒီလိုဗ်ာ။

မာန္ ။ ။ ဆရာေျပာခ်င္တာေတြဆက္ပါဦးဆရာ။
မာန္ ။ ။ ေျပာခ်င္တာေျပာပါဦးဆိုရင္ေတာ့ ခင္ဗ်ားေျပာသလိုပဲ ၊ပညာေရးကိုရင္းႏွီးျမဳပ္ႏွံ႔ဖို႔ပါ၊ က်ေနာ္ေျပာျပမယ္၊ အခု ကမၻာေပၚမွာ ပညာေရးအဆင့္အျမင့္ဆံုး ဘယ္ႏိုင္ငံေတြလည္းေမးရင္ ေျဖၾကတယ္၊ အေမရိကန္တို႔ အဂၤလန္တို႔၊ အေဝးႀကီး၊ အေဝးႀကီးကိုက်န္ခဲ့ၿပီ၊ ေနာက္က်ခဲ့ၿပီ၊ အေမရိကန္အစိုးရလည္း စိတ္ေတြညစ္ေနတယ္၊ သူတို႔ကေလးေတြ အဂၤလိပ္စာ မတတ္ေတာ့ဘူးေနာ္၊ အဲဒီေတာ့ ဘယ္သူေတြေရွ႕တန္းေရာက္ေနသလဲဆိုေတာ့ စကန္ဒီေနဗီးယားႏိုင္ငံေတြ ေရွ႕တန္း ေရာက္လာတယ္၊ ဘလ္ဂ်ီယံတို႔ ေဟာ္လန္တို႔၊ ေနာက္တခါ ေနာ္ဒစ္ႏိုင္ငံေတြျဖစ္တဲ့ ေနာ္ေဝတို႔၊ ဆြီဒင္တို႔၊ ဖင္လန္တို႔ …အဲဒါေတြကနံပါတ္ဝမ္းေတြေကာင္းၿပီ၊ အဲဒီမွာျဖစ္ေနတာေတြ ပညာေရးဌာနက ငနဲတေကာင္ကိုေျပာျပခ်င္တာ၊ သူနဲ႔ပတ္သက္လို႔ေျပာခ်င္တာႏွစ္ခ်က္ရွိတယ္၊ ေနာက္မွေျပာမယ္၊ အဲဒီႏိုင္ငံေတြမွာ မူလတန္းျပဆရာဆရာမေတြက လစာအမ်ားဆံုး

မာန္ ။ ။ ေဩာ္၊ ဂ်ပန္မွာလည္း အဲဒီလိုၾကားတယ္ဆရာ
မင္းသစ္ ။ ။ လုပ္ခလစာေတြမ်ားတယ္၊ ဒီမွာသားကRIT ဝင္တယ္ေလ၊ သမီးက MC ေလဆိုၿပီး ႂကြားၾကတယ္မို႔လား၊ သူတို႔ ဆီမွာ ဘယ္လိုႂကြားသလဲသိလား၊ သမီးေလးကပညာေရးတကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ရတာ၊ သားက ဆရာအတတ္သင္ တက္ခြင့္ရ တာ၊ အဲဒါကို ဂုဏ္ယူတာ၊ အေရးႀကီးတယ္၊ဟိုတေန႔ကပဲ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က ဆရာဆရာမေတြလစာ တိုးေပးရမယ္ ဆိုတာ ပညာေရးဌာနကညြန္ၾကားေရးမႉးဆိုတဲ့ငနဲက မျဖစ္ႏိုင္ဘူးတဲ့၊ သူတို႔ဌာနမွာ လူသိပ္မ်ားတယ္တဲ့၊ ဒီေကာင္ဗ်ာ ဘာ ဘာနဲ႔ႏိုင္းျပတုန္းသိလား၊ မူလတန္းျပဆရာဆရာမေတြကို ေအာက္တန္းစာေရးလစာနဲ႔ဗ်ာ၊ မဆိုင္ဘူး၊ဟိုကေအာက္ တန္းစာေရး၊ ဒါကဆရာမ၊ ဒါက ဆရာမဟ၊ အဲဒီလို လစာစေကးခ်င္း သြားယွဥ္မေနနဲ႔၊ ဒါက ေထြအုပ္ဌာနရဲ႕ၿမိဳ႕ပိုင္ထက္အေရးႀကီးတယ္၊ ဒါ မူလတန္းျပဆရာမ၊ သိပ္ကိုအေရးႀကီးတယ္၊ အဲဒီလိုဗ်ာ၊ အဲဒီငနဲက အဲသလိုေျပာတယ္။

ေနာက္တခုေျပာေသးတယ္၊ ေက်ာင္းမွန္မွန္တက္ စာမခက္ဘာညာ။ အဲဒါေတြလည္း ျပန္လုပ္မယ္တဲ့။ လူသားအရင္း အျမစ္ေတြ ဆံုးရႈံးကုန္မယ္တဲ့။ ေနပါဦး က်ဳပ္တို႔က လူသားအရင္းအျမစ္ကို ထူေတာင္မွာလား၊ ပညာတတ္ေတြ ေမြးထုတ္မွာ လား။ ဖြတ္ၾကားအရင္းအျမစ္ကို က်ဳပ္တို႔ ထူေထာင္ၾကမွာလား။

ဟုတ္လား၊ ကိုမာန္စဥ္းစားၾကည့္။  ဦးႏုေျပာသလိုေပါ့၊ ဒီေကာင့္ကို ၄၀ ရေအာင္ ဆက္ေျဖခိုင္းတဲ့။ အမွတ္တစ္ရာေပး တဲ့ဘာသာရပ္မွာ ေလးဆယ္ေတာင္မရဘူးဆိုရင္ အဲဒါ ဖြတ္ၾကား။ ဒီေကာင့္ကို အေအာင္ေပးမေပးနဲ႔ အတန္းတင္မေပး နဲ႔၊ ဒီေကာင္ဒုကၡေပးေတာ့မွာ။  က်ဳပ္တို႔ဆီမွာ physic ဆယ့္ငါးမွတ္နဲ႔လည္း တကၠသိုလ္ တက္တာပဲ။ အမွန္ေတာ့ ပညာေရး ရဲ႕အနၱိမရည္မွန္းခ်က္က ဘာလဲ။ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားဖို႔လား၊ တကယ့္ပညာ တတ္ေတြ ေမြးထုတ္ဖို႔လား။

မာန္ ။ ။ ဟုတ္ေပါ့ဆရာ။
မင္းသစ္ ။ ။ ႏွစ္ခ်က္ထဲပဲ၊ ပညာတတ္ေတြ ေမြးထုတ္မွာလား၊ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးလုပ္မွာလား၊ ဒီႏွစ္ခ်က္ကိုေရြး။ ဘယ္ႏိုင္ငံမွာမွ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးစီမံကိန္းမရွိဘူး၊ ဘယ္ႏိုင္ငံမွကိုမရွိဘူး၊ ဒီငေပါ တိုင္းျပည္မွသာ အဲဒါႀကီးရွိေနတာ။ လြတ္လပ္ေရးရၿပီးကတည္းက ဝန္ႀကီးဌာနေတြထဲမွာအမွတ္သည္းေျခမရွိဆံုး၊ ပညာမရွိဆံုးေျပာပါဆိုရင္ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနပဲ။

မာန္ ။ ။ ဟုတ္ကဲ့ပါဆရာ၊ ဆရာ့ကိုက်ေနာ္ေျပာသလိုေပါ့။ နယ္ဘက္က၊ ခ်င္းျပည္နယ္ဘက္က အဂၤလိပ္စာနဲ႔ဘြဲ႔ရလာတဲ့ညီေလးတေယာက္၊ ဟိုမွာလည္း ခင္လာေတာ့ ရန္ကုန္ေရာက္တုန္းေတြ႔ၾကတယ္။ ဘာလာလုပ္တာတုန္းေမးၾကည့္ေတာ့ အဂၤလိပ္စာနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး 4skill လာတက္တာတဲ့ ေနပါဦး ဘာနဲ႔ေက်ာင္းၿပီးတာလဲေမးၾကည့္ေတာ့ အဂၤလိပ္စာနဲ႔တဲ့၊ ဘယ္ႏွႏွစ္တက္ရသလဲဆိုေတာ့ ေလးႏွစ္တက္ရတယ္။ ေလးႏွစ္တက္ရၿပီး အခုဘာလို႔လာထပ္တက္ေနတာလဲေမးေတာ့၊ က်ေနာ္သိသလိုလိုနဲ႔ ဘာမွမသိဘူးတဲ့ဆရာ၊ ေလးႏွစ္ဆုိတာ နည္းတာမဟုတ္ဘူးေနာ္။
မင္းသစ္ ။ ။ကၽြတ္ကၽြတ္၊ ႏွေမ်ာစရာႀကီးဗ်ာ၊ တကယ္တန္းသာ အဂၤလိပ္စာေအဘီစီဒီတတ္တဲ့ ကေလးတေယာက္ကို တစ္ႏွစ္ခြဲသင္ရင္ လံုးဝကိုအဂၤလိပ္စာတတ္ေစရမယ္၊ 4skill ေတာ့ မရဘူးေပါ့၊ ဒါေပမဲ့ တတ္သင့္တာတတ္ရမယ္။

မာန္ ။ ။ ဒီေလးႏွစ္အတြင္းမွာကုန္ဆံုးသြားတဲ့အခ်ိန္ေတြ၊ ခြန္အားေတြ၊ ငယ္ရြယ္တဲ့ ဦးေႏွာက္ ခြန္အားေတြဆရာရယ္။
မင္းသစ္ ။ ။ ဘယ္ေလာက္ႏွေမ်ာဖို႔ေကာင္းသလဲဗ်ာ၊ အံ့ဩလို႔ မဆံုးဘူး၊ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးတဲ့၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕အဓိကရည္မွန္းခ်က္၊ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးတဲ့၊ အမယ္ေလးဗ်ာ၊ ျဖစ္မွ ျဖစ္ရေလ၊ အဲဒီေတာ့ ကုစားတို႔ေဆးၿမီးတိုတို႔နဲ႔ ျပန္တင္ေပးဦးမယ္။ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားပါတယ္လုပ္ဦးမယ္။

မာန္ ။ ။ သူတို႔ရဲ႕အဓိကအခ်က္ကေတာ့ ကေလးေတြဒီပညာနဲ႔အတန္းေတြၿပီးသြားတယ္၊ ရွစ္တန္းေအာင္တယ္၊ ကိုးတန္း ေအာင္တယ္၊ ဆယ္တန္းေအာင္တယ္၊ ဘြဲ႔ရတယ္ဆိုေပမဲ့လည္း အလုပ္အကိုင္အစိုးရက မဖန္တီးေပးႏိုင္းဘူး၊ ဒီပညာနဲ႔လည္း ဘာမွသံုးစားလို႔မရတဲ့အတူတူ အတန္းေလးေတြမ်ားေအာင္သြားရင္ သူတို႔ဘဝမွာ ဘယ္ႏွတန္းၿပီး ေျမာက္ၿပီေပါ့၊ သင္ယူ ၿပီးၿပီ၊ ေျဖၿပီးၿပီ၊ ေအာင္ျမင္ၿပီးေၾကာင္းေပါ့။ အဲဒီလက္မွတ္ေလးေတြနဲ႔ သူတို႔ကိုစိတ္ကုစားခ်က္ေပးလိုက္တ သေဘာပါပဲ။ ပညာအရည္အခ်င္းႀကီးႀကီးမားမားရသြားၿပီဆိုတဲ့သေဘာေတာ့မဟုတ္ပါဘူး။ ပညာေတြသင္ၿပီးေတာ့ အစိုးရကလည္း အလုပ္မေပးႏိုင္ဘူး။ သင္တဲ့ပညာေတြကလည္း ေက်ာင္းၿပီး သြားတာေတာင္ ဆက္ေလ့လာရတုန္း။ ဆရာေျပာတဲ့ မဟာဝိဇၨာေတြေတာင္မွ ဆရာေျပာသလို တကယ္တန္းဘာမွမတတ္ဘဲ ဘြဲ႔ေတြရေနေတာ့၊ ဒီလိုပဲသာမန္ဘြဲ႔ေတြကေတာ့ ဒီအတိုင္း ဆက္ျဖစ္ ေနဦးမွာပါ။ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲတယ္ေျပာင္းလဲတယ္ဆိုၿပီးေတာ့ အမ်ားႀကီးရင္ႏွီးျမဳပ္ႏွံမေပးဘူး။ ဘတ္ဂ်က္ေတြခ်မေပးႏိုင္ဘူး၊ သင္ၾကားေရးစနစ္ေတြကိုမေျပာင္းဘူးဆိုရင္ ဒီအတိုင္း သြားေနဦးမွာပါဆရာ။
မင္းသစ္ ။ ။ ဒီလိုပဲသြားမွာပါ၊ ဒီလိုပဲသြားမွာပါဆိုတာ၊ ဒီပုတ္သာေျပာင္းသြားတယ္၊ ဒီပဲကဒီပဲပဲ၊ လက္ရွိအစိုးရရဲ႕ဝန္ႀကီးဌာနေတြ၊ ခင္ဗ်ားဘယ္ေလာက္အသည္းနာဖို႔ေကာင္းတုန္းဆိုရင္ ၿမိဳ႕နယ္ပညာေရးမႉးႀကီးေတြ၊ တကယ့္ဆရာဆရာမႀကီးေတြ၊ အထက္တန္းေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတြ၊ ရာထူးတိုးဖို႔ေနရာမရွိဘူး။ ဟိုေကာင္ေတြ(မိုးက်ေရႊကိုယ္)ေနရာယူထားလို႔။ တကယ္ဆို ပညာေရးကိစၥ ဒီဆရာဆရာမႀကီးေတြေႏွာေက်ေအာင္သိတာေပါ့ဗ်ာ ဟုတ္ဖူးလား။

ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္။
သ႐ုပ္ေဖာ္ပုံသည္ ဆရာမင္းသစ္၏ အိပ္မက္ကြန္ဖရင့္ဝတၱဳတုိစု စာအုပ္မွ မ်က္ႏွာဖုံးသ႐ုပ္ေဖာ္ပုံ ျဖစ္ပါသည္။