နီဂ်ဴလိုုင္ - “သမိုင္းဆိုတာ…အ…ေအာင္ သင္ေနၾကတာလား”


နီဂ်ဴလိုုင္ - “သမိုင္းဆိုတာ…အ…ေအာင္ သင္ေနၾကတာလား”
(မိုုးမခ) ဇြန္ ၁၀၊ ၂၀၁၇


နို္င္ငံတနိုင္ငံမွာ ပညာေရးရဲ ႔ အေျခခံအုတ္ျမစ္ျဖစ္တဲ႔ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ ျပဌာန္းထားတဲ႔ ေက်ာင္းသံုးစာအုပ္ေတြကို ၾကည္႔လိုက္ရင္ ဒီအစိုးရဟာ ဘယ္လိုအစိုးရမ်ိဳးလဲ။ ဘယ္လိုပညာေရးစနစ္မ်ိဳးကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္ေနတာလဲ။ အနာဂတ္မွာ တိုင္းျပည္႔တာ၀န္ေတြကို ပခံုးေျပာင္းထမ္းယူရမယ္႔ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြကိုဘယ္လို အေမွ်ာ္အျမင္ေတြနဲ႔ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေနသလဲ ဆိုတာေတြကို မွန္းဆနိုင္ပါတယ္။

လြတ္လပ္ေရးရကာစ ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီအစိုးရလက္ထက္မွာ ျမန္မာ႔ပညာေရးစနစ္ရဲ႔ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ ျပဌာန္းထားတဲ႔ ေက်ာင္းသံုးစာအုပ္ေတြကိုၾကည္႔ရင္လည္း ဒီမိုကေရစီအေလ႔အထေတြ ရွင္သန္ ပြါးမ်ားဖို႔ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ ျပဳစုထားတဲ႔ျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကို ေတြ႔ရတာမို႔ အစိုးရဟာ ဘယ္စနစ္ ဘယ္မူ၀ါဒေတြနဲ႔ နိုင္ငံကို တည္ေဆာက္ဖို႔ ၾကိဳးပမ္းခဲ႔တယ္ဆိုတာ သိနိုင္ပါတယ္။

၁၉၆၂ခု ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီအစိုးရကို ဗိုလ္ေန၀င္းစစ္တပ္က အာဏာသိမ္းျပီး အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ႔တဲ႔ ျမန္မာ႔ဆိုရွယ္လစ္လမ္းစဥ္ပါတီ အစိုးရေခတ္ (မဆလေခတ္) မွာေတာ့ ပါလီမန္ဒီမိုကေရစီအစိုးရလက္ထက္က  ေက်ာင္းသုံုးျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကိုအကုန္ဖ်က္သိမ္းခဲ႔တယ္ ။ ဆိုရွယ္လစ္ပန္းတိုင္ၾကီးဆီခ်ီတက္မယ္ဆိုတဲ႔ အေပၚယံသကာဖံုးထားတဲ႔ေၾကြးေၾကာ္သံနဲ႔ ဟန္ေဆာင္အေယာင္ျပျပီး စစ္အာဏာရွင္စနစ္ကို ထူေထာင္ဖို႔ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ ေက်ာင္းသံုး ျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကို ျပင္ဆင္ျပဌာန္းတယ္ ။ တျခားေက်ာင္းသင္သာရပ္ေတြထက္ ျမန္မာ႔သမိုင္းဘာသာ ျပဌာန္းရာမွာ စစ္အာဏာရွင္အလိုက် သမိုင္းတုသမိုင္းလိမ္ေတြ ျပဌာန္းသင္ၾကားေစခဲ႔တယ္ ။

အထူးသျဖင္႔ ျမန္မာ႔လြတ္လပ္ေရးၾကိဳးပမ္းမွဳသမိုင္းနဲ႔ လြတ္လပ္ေရးရျပီးေခတ္ရဲ့ သမိုင္းေတြကို သင္ၾကားရာမွာ ျမန္မာ႔လြတ္လပ္ေရးၾကိဳးပမ္းမွဳ ကာလတေလွ်ာက္လံုးမွာ ဘယ္လိုမွခ်န္ထားခဲ႔လို႔မရတဲ႔ ဗမာျပည္ကြန္ျမဴနစ္ပါတီနဲ႔ တိုင္းရင္းသားေတြရဲ ႔ ၾကိဳးပမ္းမွဳေတြကို တတ္နိုင္သမွ် ဖံုးကြယ္ခ်န္လွပ္ဖို႔ ၾကိဳးစားခဲ႔တယ္ ။ ဒီအုပ္စုေတြကို ဆူပူေသာင္းက်န္းသူေတြ ျပည္ေထာင္စုျဖိဳခြဲသူ အဖ်က္သမားေတြအျဖစ္ ပံုဖ်က္ ေရးသားျပဌာန္းေစခဲ႔တယ္ ။

၁၉၆၂ခုႏွစ္မွာ ရွမ္းပေဒသရာဇ္ေတြရ့ဲ ဖက္ဒရယ္မူေတာင္းဆိုမွဳ ။ ခြဲထြက္ခြင္႔ေတာင္းဆိုမွဳေတြေၾကာင္႔  တိုင္းျပည္ေခ်ာက္ထဲမက်ဖို႔ ျပည္ေထာင္စု မျပိဳကြဲဖို႔ စစ္တပ္က ကယ္တင္လိုက္ရပါတယ္ဆိုတဲ႔ သမိုင္းမွားေတြကို ျပဌာန္းျပီး ဥပေဒမဲ႔ စစ္အာဏာသိမ္းမွဳကို ဖံုးကြယ္ဖို႔ ၾကိဳးစားခဲ႔တယ္ ။

သမိုင္းဘာသာရပ္ကို သူတို႔ရဲ ႔၀ါဒျဖန္႔လက္နက္အျဖစ္ အသံုးခ်ခဲ႔တယ္။ နုနယ္တဲ႔ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြရဲ့ အသိအျမင္ေတြကို သမိုင္းအမွားအဆိပ္သင္႔ေစဖို႔ အၾကံပက္စက္ခဲ႔တယ္။

တိုင္းရင္းသားအားလံုး. တန္းတူညီမွ် အခြင္႔အေရးရလိုမွဳ ၊ ကိုယ္႔ၾကမၼာကိုယ္လြတ္လပ္စြာ စီမံဖန္တီးနိုင္တဲ႔ ကိုယ္ပိုင္ျပဌာန္းခြင္႔ရလိုမွဳေတြကို သမိုင္းမွားေတြနဲ႔ ဖုံးကြယ္ ဖ်က္ဆီးျပီး တိုင္းရင္းသားအခ်င္းခ်င္း စာနာမွဳကင္းမဲ႔စြာ နားလည္မွဳလြဲေစတဲ႔ အသိေတြကိုပဲ ဒီသမိုင္းျပဌာန္းစာေတြက သင္ၾကားေပးခဲ႔တယ္ ။

တနိုင္ငံလံုးတေျပးညီသင္တဲ႔သင္ရိုးေတြမို႔ တိုင္းရင္းသားေဒသေတြက ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြအတြက္ကေတာ႔… သူတို႔လက္ေတြ ႔ဘ၀မွာ ၾကံဳေတြ႔သိရွိနားလည္ထားရတဲ႔ အျဖစ္မွန္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြထဲက ကြာဟမွဳေတြကို ႏွိဳင္းယွဥ္ၾကည္႔မိတိုင္း လိမ္လည္၀ါဒမွိဳင္းတိုက္မွဳေတြကို နာက်ည္းစရာ ေတြ ႔ေနရမွာပါ…။ မျဖစ္လို႔သာ သင္ၾကားက်က္မွတ္ေနရေပမယ္႔ …စိတ္ဒဏ္ရာေတြ ရခဲ႔ၾကမွာ မလြဲပါဘူး.။ ဒီလို အာဏာလက္ကိုင္ရွိသူက နိုင္႔ထက္စီးနင္းျပဌာန္းသင္ၾကားတဲ႔ သမိုင္းသင္ခန္းစာေတြရဲ ႔ ရိုက္ခတ္မွဳေတြဟာ
ျပည္တြင္းစစ္မီးကိုလည္း ရွည္ၾကာေစခဲ႔တယ္ ။

မဆလေခတ္အလြန္ န၀တ၊ နအဖ စစ္အစိုးရ အဆက္ဆက္ လက္ထက္မွာလည္း ေက်ာင္းသံုးျမန္မာ႔သမိုင္း ျပဌာန္းစာေတြဟာ ဒီမူ၀ါဒအတိုင္းပဲ အေျပာင္းအလည္း အထူးအေထြရွိပံုမရခဲ႔ပါဘူး ။ အခုတေလာ လူေျပာမ်ားေ၀ဖန္ေနၾကတဲ႔ အဌမတန္းျမန္မာ႔သမိုင္း သင္ခန္းစာေတြဟာလည္း တကယ္ေတာ႔ လြန္ခဲ႔တဲ႔ စစ္အစိုးရအဆက္ဆက္က အေမြခံထားတဲ႔ တပါတီစစ္အာဏာရွင္လက္ထက္က သမိုင္းျပဌာန္းသင္ခန္းစာေတြပါပဲ ။

၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္မွာ အသစ္ရိုက္ထားတယ္ဆိုေပမယ္႔ ဒီျပဌာန္းစာေတြရဲ ႔ အႏွစ္သာရက မေျပာင္းခဲ႔ပါဘူး။ အဌမတန္းသမိုင္းမွာ ဆိုရွယ္လစ္ေခတ္ေျပာင္းေတာ္လွန္ေရးနဲ႔ပဲ စခန္းသတ္ပါတယ္ ။

ျမန္မာ႔ဆိုရွယ္လစ္လမ္းစဥ္ပါတီကို လူထုက အင္မတန္ႏွစ္သက္ၾကတယ္ ။ အင္မတန္ေထာက္ခံၾကတယ္ဆိုတဲ႔ ျဖီးလံုးျဖန္းလံုးေတြနဲ႔ပါပဲ။

လြန္ခဲ႔တဲ႔ ႏွစ္အစိတ္ေက်ာ္က ျမန္မာ႔ဆိုရွယ္လစ္လမ္းစဥ္ပါတီရဲ့ တပါတီစစ္အာဏာရွင္စနစ္ေၾကာင္႔ စစ္အာဏာရွင္လက္တဆုပ္စာနဲ႔ သူ႔လက္ပါးေစေတြသာ ဆိုရွယ္လစ္အသီးအပြင္႔ေတြစားျပီး ခ်မ္းသာၾကြယ္၀ေနေပမယ္႔ ျပည္သူေတြကေတာ႔ ဆင္းရဲမြဲေတမွဳ၀ဲၾသဃထဲမွာ နစ္သထက္နစ္ခဲ႔ရတယ္ ။ ေနာက္ဆံုး သယံ ဇာတေပါၾကြယ္တဲ႔ ျမန္မာနိုင္ငံၾကီးဟာ ကမၻာ႔အလည္မွာ လူမြဲစာရင္းအသြင္းခံခဲ႔ရတဲ႔အေျခအေနအထိ ျဖစ္သြားလို႔ တျပည္လံုးလွည္းေနေလွေအာင္းျမင္းေဇာင္းမက်န္ တိုင္းသူျပည္သားရဟန္းရွင္လူေတြ အေျမာက္အမ်ားရဲ ႔ ဘ၀ေတြ အသက္ေသြးေခၽြးေတြ အမ်ားၾကီးေပးဆပ္ျပီး စစ္အာဏာရွင္ေတြရဲ့ ျမန္မာ႔ဆိုရွယ္လစ္လမ္းစဥ္ပါတီအစိုးရကို ျဖဳတ္ခ်ခဲ႔တဲ႔ ရွစ္ေလးလံုးအေရးေတာ္ပံုၾကီးဆင္ႏႊဲခဲ႔ၾကတာေတြကို ျပဌာန္းဖို႔ဆိုတာ ေ၀လာေ၀းပါပဲ ။ အင္မတန္ေခတ္ေနာက္က်ေခတ္ေနာက္ျပန္ဆြဲေနတဲ႔ သမိုင္းအမွားေတြကိုပဲ ဆက္ျပဌာန္းထားတာပါ ။

န၀မတန္းနဲ႔ ဒသမတန္းျမန္မာ႔သမိုင္းျပဌာန္းစာမွာေရာ ဘယ္လိုေတြျပဌာန္းျပီး သင္ၾကားေနသလဲလို႔ သိခ်င္စိတ္ေပၚလာလို႔… ေက်ာင္းသံုးပံုႏွိပ္စာအုပ္ေတြကို ရွာဖတ္ဖို႔ၾကိဳးစားေတာ႔ အထက္တန္းသမိုင္း ဖတ္စာအုပ္ေတြဟာ လြယ္လင္႔တကူကို ရွာလို႔မရနိုင္တဲ႔ အေျခအေနေတာင္ျဖစ္ေနတယ္ ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ႔ တနိင္ငံလံုးရဲ ႔အေျခခံပညာေက်ာင္းေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားရဲ ႔ အထက္တန္းဆင္႔မွာ သမိုင္းဘာသာသင္ယူရတဲ႔ ၀ိဇၨာဘာသာတြဲကို သင္ယူသူေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြ မရွိသေလာက္ျဖစ္ေနလို႔ပါပဲ ။ ဒီအက်ိဳးဆက္ေတြက
တကၠသိုလ္အဆင္႔ေတြမွာလည္း သမိုင္းဘာသာပညာရပ္ကိုသင္ယူေလ႔လာသူအင္မတန္နည္းပါးလာတယ္။

တကယ္ေတာ႔ ဒါဟာ ျမန္မာ႔ပညာေရးအတြက္ေရာ ျမန္မာ႔နိုင္ငံရဲ ႔အနာဂတ္ေရွ႔ေရးအတြက္ေရာ စိုးရိမ္စရာ အေျခအေနပါ ။ သမိုင္းကို မသိေတာ႔တဲ႔ သမိုင္းကို စိတ္မ၀င္စားၾကေတာ႔တဲ႔  မ်ိဳးဆက္သစ္ေတြဟာ နိုင္ငံကို ဘယ္လို ဆက္လက္တည္ေဆာက္ၾကမလဲ ။ အနာဂတ္နိုင္ငံတည္ေဆာက္ၾကရာမွာ အတိတ္သမိုင္းေတြထဲကေန ဘယ္လိုအတုယူနိုင္ၾက သင္ခန္းစာယူနိုင္ၾကေတာ႔မလဲ ။

လက္သည္တရားခံကေတာ႔ ႏွစ္(၆၀)ေက်ာ္ တိုင္းျပည္ရဲ့ ပညာေရးစနစ္ကို စနစ္တက်ဖ်က္ဆီးခဲ႔တဲ႔ စစ္အစိုးရအဆက္ဆက္ပါပဲ ။ စစ္အစိုးရသေႏၶတည္ရာမဆလတပါတီအာဏာရွင္အစိုးရဟာ ပညာေရးစနစ္မွာ သိပၸံဘာသာရပ္ေတြကိုပဲ ဦးစားေပးျပီး ၀ိဇၨာဘာသာရပ္ေတြကို ဒုတိယတန္းစားျဖစ္ေအာင္ တြန္းပို႔ခဲ႔တဲ႔ မူ၀ါဒအမွားေတြကို ခ်မွတ္က်င္႔သံုးခဲ႔တာကိုး ။

အေတာ္ရွားပါးေနျပီျဖစ္တဲ႔ အထက္တန္းဆင္႔သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကို ခက္ခက္ခဲခဲရွာျပီး ေလ႔လာၾကည္႔တဲ႔ အခါမွာ ဒသမတန္းျမန္မာ႔သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ဟာ အဌမတန္းျမန္မာ႔သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ထက္ေတာင္ ပိုျပီး စက္ဆုပ္ရြံရွာစရာေကာင္းေနတာကို ေတြ႔ရတယ္ ။ ဒီစာအုပ္မွာ ဆုိရွယ္လစ္ေခတ္ေျပာင္းေတာ္လွန္ေရးကို ေက်ာ္လြန္ျပီး နိုင္ငံေတာ္ျငိမ္၀ပ္ပိျပားမွဳတည္ေဆာက္ေရးအဖြဲ႔ နဲ႔ နိုင္ငံေတာ္ေအးခ်မ္းသာယာေရးနဲ႔ ဖြံျဖိဳးေရးအဖြဲ႔၊ (ျပည္သူေတြရဲ ႔အေခၚကေတာ႔ ျငိမ္ပိအစိုးရ) အမည္ေတြနဲ႔ အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ႔တဲ႔ ၁၉၈၈ အာဏာသိမ္းစစ္အစိုးရလက္ထက္ ေဆာင္ရြက္မွဳသမိုင္းေတြကို ျပဌာန္းထားျပီ။

ဒီလို ျပဌာန္းရာမွာ စစ္အစိုးရအဆက္ဆက္ရဲ ႔ ရိုးရာမပ်က္ စစ္အာဏာရွင္အုပ္စိုးသူမ်ားဘက္က ဘက္လိုက္
ထားတဲ႔ အဂတိမကင္းတဲ႔ သမိုင္းျပဌာန္းခ်က္ေတြပါပဲ ။၁၉၈၈ လူထုအေရးေတာ္ပံုနဲ႔ ၁၉၉၀ ပါတီစံုဒီမိုကေရစီ ေရြးေကာက္ပြဲေတြလို ျမန္မာ႔သမိုင္းရဲ ႔ထင္ရွားတဲ႔ အစိတ္အပိုင္းၾကီးေတြကို ေမွးမွိန္ေစျပီး စစ္အာဏာရွင္
အဆက္ဆက္ေဆာင္ရြက္ခ်က္ေတြကိုသာ မဟုတ္မမွန္ခ်ဲ႔ကားလိမ္ညာျပီး ေဖာ္ျပထားတယ္ ။

စစ္အစိုးရအဆက္ဆက္က ၀ါဒျဖန္႔သတင္းစာေဆာင္းပါးေတြကို သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္လုပ္ထားတာပါပဲ ။ စိတ္၀င္စားစရာအခ်က္အလက္ကင္းမဲ႔ျပီး အင္မတန္ေဖာက္ျပန္မွားယြင္းတဲ႔ သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကို သင္ရမွာေၾကာင္႔မ်ား သမိုင္းဘာသာကို သင္ၾကားေပးလိုသူဆရာေတြနဲ႔ သင္ယူလိုသူေတြေက်ာင္းသားေတြ မရွိသေလာက္ရွားသြားတာလား လို႔ေတာင္…ေတြးမိပါတယ္ ။

ဆက္စပ္ျပီးသတိရတာတခုကေတာ႔ စစ္အစိုးရလက္ထက္ ၂၀၀၀ျပည္႔လြန္ကာလေတြမွာ အိမ္နီးခ်င္း ထိုင္းနိုင္ငံနဲ႔ အစိုးရခ်င္း မသင္႔မတင္႔ျဖစ္ၾကေတာ႔ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ ယိုးဒယားသမိုင္းလို႔ ေခၚတဲ႔ အပိုသမိုင္းဘာသာတစ္ခုကို သင္ၾကားဖို႔ ျပဌာန္းခဲ႔ေသးတာကိုပါ ။ အိမ္နီးခ်င္းထိုင္းနိုင္ငံကို တမင္ႏွိမ္ခ်တဲ႔ အသံုးအႏွံဳးေတြနဲ႔ ေရးထားတဲ႔ ပညာသိကၡာကင္းမဲ႔ တဲ႔႔ ျပဌာန္းစာအုပ္ေတြပါ ။ ဒီျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကို တိုင္းျပည္ဘ႑ာေငြေတြနဲ႔ ရိုက္ႏွိပ္ျဖန္႔ေ၀ ။ ဆရာဆရာမေတြကို ေငြကုန္ေၾကးက်အမ်ားၾကီးခံျပီး ဒီဘာသာရပ္အတြက္ မြမ္းမံသင္တန္းေတြ ေပးခဲ႔ပါေသးတယ္ ။ အခုေတာ႔ ဒီယိုးဒယားသမိုင္းစာအုပ္ေတြဟာ အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ အသက္၀င္မွဳမရွိေတာ႔ပါဘူး ။ အာဏာရွင္အစိုးရက အာဏာနဲ႔ အဓမၼျပဌာန္းခဲ႔တာေတြဟာအႏွစ္သာရကင္းမဲ႔ေတာ႔ ေရရွည္မတည္ျမဲပါဘူး ။ ဒါေၾကာင္႔ စစ္အာဏာရွင္အလိုက်ျပဳစုျပဌာန္းထားတဲ႔ အထက္တန္းသမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ေတြဟာ ေပ်ာက္ကြယ္လုနီးနီးျဖစ္ေနပါျပီ ။သမိုင္းျပဌာန္းစာအုပ္ေတြ ေပ်ာက္ကြယ္ရတာေကာင္းတဲ႔ လကၡဏာမဟုတ္ေပမယ္႔ လူထုလက္မခံတဲ႔ သမိုင္းမွားေတြဟာ တခ်ိန္မွာ ေပ်ာက္ကြယ္ေမွးမွိန္သြားရစျမဲပါ။

ဒါေပမယ္႔ အဌမတန္းျမန္မာ႔သမိုင္း ျပဌာန္းစာအုပ္ေတြကိုေတာ႔ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြ
နဲ႔ ဆရာဆရာမေတြခမ်ာ ေရြးခ်ယ္စရာမရွိေသးတဲ႔အတြက္ စစ္အာဏာရွင္အဆက္ဆက္ရဲ ႔၀ါဒျဖန္႔ သမိုင္းအလြဲေတြကိုပဲ မ်က္စိစံုမွိတ္ ေလ႔လာသင္ၾကားေနရဆဲပါ ။

ဒီအေျခအေနဆိုးကို လူထုက တခဲတနက္ေရြးေကာက္တင္ေျမွာက္ထားတဲ႔ ဒီမိုကေရစီအစိုးရလက္ထက္မွာ လက္မခံသင္႔ေတာ႔ပါဘူး ။ ဒီမိုကေရစီနိုင္ငံတစ္ခုကို ျပန္လည္ထူေထာင္ေနတဲ႔ နိုင္ငံဟာ အရင္စစ္အစိုးရအဆက္ဆက္ရဲ့ ၀ါဒျဖန္႔သမိုင္းမွားေတြကုိပဲ စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာ ဆက္သင္ေနရတာဟာ ရွက္စရာေကာင္းပါတယ္။ ေနာက္ျပီးအခုအခ်ိန္ ဟာ လူထုေခါင္းေဆာင္ နိုဗယ္ျငိမ္းခ်မ္းေရးဆုရွင္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ရဲ ႔ ဦးေဆာင္မွဳနဲ႔ အမ်ိဳးသားျပန္လည္သင္႔ျမတ္ေရး ၊ျပည္တြင္းျငိမ္းခ်မ္းေရး ရရွိဖို႔ၾကိဳးပမ္းေနတဲ့ အခ်ိန္ပါ ။အမ်ိဳးသားျပန္လည္သင္႔ျမတ္ေရးဆိုတာမွာ ႏွစ္ရွည္လမ်ားဆင္ႏႊဲေနခဲ႔ရတဲ႔ ျပည္တြင္းစစ္ၾကီးဒဏ္ေၾကာင္႔ နာတာရွည္ေရာဂါခံစားေနရသလို ကိုယ္႔တိုင္းသူျပည္သားတိုင္းရင္းသားအခ်င္းခ်င္း စိတ္၀မ္းကြဲျပားေနရတဲ႔ စိတ္ဒဏ္ရာဒဏ္ခ်က္ေတြကို ကုသေပးဖို႔ ေျဖေလွ်ာ႔ေပးဖို႔ ျပန္လည္သင္႔ျမတ္ေအာင္လုပ္ေဆာင္ေပးဖို႔လည္း အက်ံဳး၀င္ပါတယ္ ။

“၁၉၆၂ခုႏွစ္ မတ္လ၁ရက္တြင္ ဖက္ဒရယ္မူကို စဥ္းစားရန္ ရန္ကုန္ျမိဳ့တြင္ ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲၾကီးကို စတင္က်င္းပသည္ ။ စတင္သည္ႏွင္႔ တျပိဳင္နက္ ရွမ္းေစာ္ဘြားေဟာင္းမ်ားက ၄င္းတို႔လိုလားေသာ ဖက္ဒရယ္မူကိုမရလ်င္ ျပည္ေထာင္စုမွခြဲထြက္မည္ဟု အတိအလင္းေၾကညာသည္။ ျပည္ေထာင္စု ျမန္မာနိုင္ငံေတာ္၏ အထူးယိုယြင္းလာေသာ အေျခအေနဆိုးကို ထိန္းသိမ္းရန္အလို႔ငွာ ဗမာ႔တပ္မေတာ္မွ တာ၀န္ယူေစာင္႔ေရွာက္လိုက္ရသည္”

ဆိုတဲ႔ သမိုင္းျပဌာန္းစာေတြကို ဆက္လက္သင္ၾကားေနရတာဟာ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ဦးေဆာင္တဲ႔ ဒီမိုကေရစီအစိုးရရဲ့  ၂၁ရာစုပင္လံုညီလာခံေတြနဲ႔ ဒီမိုကေရစီဖက္ဒရယ္ျပည္ေထာင္စု ေပၚထြန္းေရး၊ ျပည္တြင္းျငိမ္းခ်မ္းေရး ၾကိဳးပမ္းခ်က္ေတြကို ေလွာင္ေျပာင္ ျပက္ရယ္ျပဳေနသလိုပါပဲ ။

ကြယ္လြန္သူ သမိုင္းပညာရွင္ၾကီး ေဒါက္တာသန္းထြန္းက “သမိုင္းသင္တယ္ဆိုတာ မအ ေအာင္လို႔” လို႔ ေျပာျပီး ေက်ာင္းသားလူငယ္တိုင္း သမိုင္းကို စိတ္၀င္တစား ေလ႔လာဖို႔ လမ္းညႊန္ခဲ႔ပါတယ္။

ဒါေပမယ္႔ ခုလက္ရွိ အဌမတန္းနဲ႔ ဒသမတန္း ျမန္မာ႔သမိုင္းေက်ာင္းသံုးျပဌာန္းထဲကလို ပံုပ်က္ပန္းပ်က္သမိုင္းသင္ခန္းစာမ်ိဳးေတြကို အေျခခံပညာေက်ာင္းေတြမွာ ဆက္လက္သင္ၾကား ေနရဦးမယ္ဆိုရင္ေတာ႔

“သမိုင္းသင္တယ္ဆိုတာ…အ ေအာင္သင္ေနၾကတာလား.” လို႔ ေမးခြန္းထုတ္ရပါေတာ႔မယ္ ။ ။