လွေက်ာ္ေဇာ - ေက်ာင္းသားနဲ႔ႏိုင္ငံေရး
ကၽြန္မဆက္၍ေရးခ်င္ေသာ ေဖေဖအေၾကာင္းမ်ား - (၄၇)
(မိုးမခ) ဇြန္ ၉၊ ၂၀၁၈
၂၀၁၈ ေမလ (၃၁) ရက္ေန႔က ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာန အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာနက တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္မ်ားတြင္ ႏိုင္ငံေရးႏွင့္ပတ္သက္၍ ေဟာေျပာျခင္း၊ စာတမ္းဖတ္ျခင္းမ်ား မျပဳလုပ္ရန္ တားျမစ္လိုက္သည္ ... ဆိုတဲ့သတင္းတရပ္ ထြက္ေပၚလာပါတယ္။ ဒီေတာ့ ဗမာျပည္မွာ ေခတ္အဆက္ဆက္က (ကိုလိုနီေခတ္ကစလို႔) ေပၚေပါက္ခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ား ႏိုင္ငံေရးမွာ ပါ၀င္သင့္ မပါ၀င္သင့္ ဆိုတဲ့ ျပသာနာ တေက်ာ့ျပန္ေပၚလာပါတယ္။
ေၾသာ္ ေသခ်ာတာကေတာ့ ဗမာျပည္သူေတြရဲ႕ အမ်ိဳးသားလြတ္ေျမာက္ေရးတိုက္ပြဲစဥ္ႀကီး မျပီးေသးဘူး ... ဆိုတာပါပဲ။
၁၃၀၀ ျပည့္ အေရးေတာ္ပံု (၁၉၃၈-၃၉) ကာလက ရန္ကုန္ၾကည္ျမင္တိုင္ ဆရာျဖစ္သင္အထက္တန္းေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားေခါင္းေဆာင္အျဖစ္ ပါ၀င္ လႈပ္ရွားခဲ့တဲ့ ေဖေဖဟာ ဒီဇင္ဘာ(၂၀)ရက္ အတြင္း၀န္ရံုး၀ိုင္း သပိတ္တားရာမွာ ပါ၀င္ခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီအေရးအခင္းကို အဂၤလိပ္နယ္ခ်ဲ႕အစိုးရက ျမင္းစီးေဂၚရာ ပုလိပ္ေတြသံုးျပီး အၾကမ္းဖက္ျဖိဳခြဲရာမွာ ဗိုလ္ေအာင္ေက်ာ္က်ဆံုးျပီး ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား အမ်ားအျပား ဒဏ္ရာရခဲ့ပါတယ္။ ေဖေဖကိုယ္တိုင္လည္း ျမင္းနင္းခံရလို႔ ေျခမႀကီး ကြဲထြက္သြားပါတယ္။ ေဖေဖက အဲဒီတုန္းက ၾကည္ျမင္တိုင္က သူ႔အေဒၚနဲ႔ ဦးေလး (ကၽြန္မတို႔က ဘြားေလးေစာ နဲ႔ ဘိုးေလးလွလို႔ ေခၚပါတယ္) တို႔အိမ္မွာ ေနေနရတာပါ။ ဘိုးေလးလွက အတြင္း၀န္မ်ားရံုးက စာေရးႀကီးပါ။ ေဖေဖ ေျခေထာ့က်ိဳးနဲ႔ အိမ္ျပန္လာေတာ့ ကိုလိုနီ၀န္ထမ္း သူ႕ဦးေလးက သူ႕အေမ(--) ေတြကို သြားစတာကိုး။ ခံရမွာေပါ့ ... လို႔ဆိုပါတယ္။ ဒီတင္ ေဖေဖ သိပ္စိတ္ဆိုးျပီး ေစာင္တထည္ပိုက္ အဲဒီအိမ္က ဆင္းျပီး ျမိဳ႕မေက်ာင္းမွာ သြားေနလိုက္ေတာ့တယ္လို႔ ကၽြန္မတို႔ကို ေဖေဖက ေျပာျပခဲ့ဖူးပါတယ္။
တကယ္ေတာ ့ကၽြန္မတို႔ဗမာျပည္ႀကီးရဲ႕အမ်ိဳးသားလြတ္ေျမာက္ေရးလႈပ္ရွားမႈအဆင့္ဆင့္ေတြမွာ အခုေျပာခဲ့တဲ့ ေဖေဖတို႔ရဲ႕ ၁၃၀၀ျပည့္ အေရးေတာ္ပံုႀကီးဟာ ဗမာ့လြတ္လပ္ေရးတိုက္ပြဲစဥ္ႀကီးအတြင္းက ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈရဲ႕အဆင့္တရပ္လုိ႕လည္း ဆုိလုိ႕ရမယ္ ထင္ပါတယ္။
၁၃၀၀ ျပည့္ အေရးေတာ္ပံုမွာ ေနရာအသီးသီးက ပါ၀င္ခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားေခါင္းေဆာင္ အမ်ားစုဟာ ဗမာ့လြတ္လပ္ေရးအတြက္ တပ္မေတာ္ဖြဲ႕ဖို႔ ဂ်ပန္ကို သြားရာမွာျဖစ္ျဖစ္၊ ျပည္တြင္းက ေနရာေပါင္းစံုမွာ ဆက္လက္ႏိုင္ငံေရးလႈပ္ရွားရာမွာျဖစ္ျဖစ္ ပါ၀င္ ေဆာင္ရြက္ခဲ့တာေတြ ေတြ႕ရပါတယ္။
ဒီေတာ့ ကိုလိုနီအစိုးရ၀န္ထမ္း ဘိုးေလးလွက ကိုလိုနီအစိုးရ အာဏာစက္ယႏၱရားကို ျခိမ္းေျခာက္လာတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ လႈပ္ရွားမႈကို ဆန္႕က်င္တာ သဘာ၀ က်ပါတယ္။ သူ႕အက်ိဳးစီးပြားကို ကာကြယ္တာပါ။ သိပ္ေတာ့ မထူးဆန္းလွပါဘူး။ ထို႔အတူ ေရရွည္ မိမိတို႔ (တကိုယ္ရည္) အက်ိဳးစီးပြားကို ထိခိုက္လာႏိုင္တယ္ ဆိုတာ ျမင္လာရင္ ဘာကိုမဆို တားဆီး ပိတ္ပင္လာတာပါပဲ။
အဓိက ကေတာ့ မိမိတို႔အက်ိဳးစီးပြားနဲ႔ ျပည္သူေတြအက်ိဳးစီးပြား တထပ္တည္းထားႏိုင္သူမ်ားသာလွ်င္ ဘာကိစၥမဆို ရင္ က်ယ္က်ယ္ ထားႏိုင္တာပါ။
ေက်ာင္းသားေတြႏိုင္ငံေရးမွာ ပါ၀င္သင့္သလား ။ႏိုင္ငံေရးမွာ စိတ္၀င္စားသင့္သလား
၁၉၆၀ခုႏွစ္ ေရြးေကာက္ပြဲမွာ အျပတ္အသတ္ႏိုင္ျပီး အာဏာရလာတဲ့ ဦးႏုရဲ႕ ျပည္ေထာင္စု (ပထစ) ပါတီရဲ႕ အစိုးရဟာ ၁၉၆၂ စစ္တပ္အာဏာသိမ္းတဲ့ကာလအထိ ဗမာျပည္တြင္းမွာ ဒီမိုကေရစီ အခြင့္အေရးေတြ အေတာ္အသင့္ ေပးခဲ့တယ္လို႔ ဆိုႏိုင္ပါတယ္။ ဦးႏုအေနနဲ႔ ျပည္တြင္းစစ္ႀကီး ရွိေနသေရြ႕ စစ္တပ္ၾသဇာႀကီးေနမယ္ ဆိုတာ သိတဲ့အတြက္ ျငိမ္းခ်မ္းေရးစကား ေျပာလာရပါတယ္။ ဒီေတာ့ ေဖေဖတို႔က ဒါကိုအခြင့္ေကာင္းယူျပီး အိမ္ေစာင့္အစိုးရလက္ထက္ (၁၉၅၈ - ၁၉၆၀) ရပ္ထားခဲ့ရတဲ့ ျပည္တြင္းျငိမ္းခ်မ္းေရးအဖြဲ႕ကို ျပန္လည္စုစည္းျပီး ႏိုင္ငံေရးလႈပ္ရွားမႈေတြကို စတင္လုပ္ေဆာင္ခဲ့ပါတယ္ ။ ထို႕အတူ ႏိုင္ငံေရးအင္အားစုအေတာ္မ်ားမ်ားလည္း လႈပ္ရွားလာပါေတာ့တယ္။
ေဖေဖအေနနဲ႔ အဲဒီကာလအတြင္း ျပည္တြင္းျငိမ္းခ်မ္းေရးအဖြဲ႕လုပ္ငန္းမ်ားေရာ တရုတ္ျဖဴက်ဴးေက်ာ္မႈနဲ႔ နယ္ခ်ဲ႔ဆန္႔က်င္ေရး အမ်ိဳးသားေကာ္မတီ လုပ္ငန္းေတြေရာ၊ တျခားအဖြဲ႔မ်ားက ဖိ္တ္ၾကားတဲ့အခမ္္းအနားေတြ တက္မိန္႔ခြန္းေျပာရတာေရာ၊ သတင္းစာ ဂ်ာနယ္မ်ားက ေဆာင္းပါးေတာင္းရင္ ေရးေပးရတာနဲ႔ လုပ္ႏိုင္သမွ်ႏိုင္ငံေရးလႈပ္ရွားမႈေတြ လုပ္ေနတာေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ အဲဒါေတြထဲမွာ တကသက ဦးစီးျပီးလုပ္ခဲ့တဲ့ႏိုင္ငံေရးေဟာေျပာပြဲမ်ားလည္း ပါရွိပါတယ္။ တျခားႏိုင္ငံေရးေခါင္းေဆာင္ေတြျဖစ္တဲ့ ေဒါက္တာဗေမာ္၊ ဦးေက်ာ္ျငိမ္း၊ ဦးသိန္းေဖျမင့္ စသူမ်ားလည္း အဲဒီေဟာေျပာပြဲေတြမွာ ပါ၀င္တာ ေတြ႕ရပါတယ္။
ေဖေဖရဲ႕ တခ်ိဳ႕ေဟာေျပာခ်က္စာတမ္းေတြ၊ တခ်ိဳ႕ေဆာင္းပါးေတြျပန္ရေတာ့ စုစည္းျပီး စာအုပ္ေတြလည္း အခုျပန္ထုတ္ျဖစ္ပါတယ္။ ေဖေဖ ေျပာခဲ့တဲ့ တခ်ိဳ႕အေၾကာင္းအရာေတြဟာ အခုကာလအထိ အသံုးတဲ့ေနတာ ေတြ႕ရပါတယ္။ အခုလည္း- ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ အႏွစ္ (၃၀) ေျမာက္
၁၉၆၀ ခုႏွစ္ ေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ အိုးေ၀မဂြဇင္းမွာ “ေက်ာင္းသားႏွင့္ အမ်ိဳးသားေရး” ေခါင္းစဥ္နဲ႔ ေဖေဖေရးေပးခဲ့တဲ့ ေဆာင္းပါးထဲက တခ်ိဳႈ႕အခ်က္အလက္မ်ားကို ျပန္လည္ေဖၚျပလိုပါတယ္။
(ကိုးကား။ ဗိုလ္မွဴးခ်ဳပ္ေဟာင္းေက်ာ္ေဇာ။ အမ်ိဳးသားလြတ္ေျမာက္ေရးတိုက္ပြဲမ်ား။ ေနရီရီစာေပ။ ႏွာ ၈၈)
အဲဒီေဆာင္းပါးမွာ နိဒါန္းအျဖစ္ ေဖေဖက သူတို႔လူငယ္ဘ၀ သမိုင္းေပးတာ၀န္ျဖစ္တဲ့ ကိုလိုနီစနစ္ဆန္႔က်င္ေရး (လြတ္လပ္ေရးလႈပ္ရွားမႈ) ကာလအတြင္းက ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈမ်ားကို ဘက္စံုက ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာျပီး ဒီလိုသံုးသပ္ေရးထားပါတယ္။
... ... နည္းအမ်ိဳးမ်ိဳးျဖင့္ ဗမာအမ်ိဳးသားတို႔မွာ ကိုလိုနီဖိႏွိပ္ေသြးစုပ္မႈကို ခံခဲ့ရေပသည္။ ဤမတရားမႈႀကီးကို တြန္္းလွန္ရန္အတြက္ ဤေခတ္တြင္ လူျဖစ္လာရေသာ ဗမာတိုင္းရင္းသား မ်ိဳးခ်စ္အေပါင္းတို႔အေပၚ တာ၀န္ က်ေရာက္ေပသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ တိုင္းရင္းသား အမ်ိဳးသားအားလံုးတို႔သည္ သူ႕ေခတ္ႏွင့္သူ အမ်ိဳးသားလြတ္လပ္ေရး ကိုလိုနီဆန္႔က်င္ေရး အေရးေတာ္ပံုႀကီးမ်ား အဆင့္ဆင့္ ဆင္ႏႊဲခဲ့ၾကေပသည္။ ... ...
လို႔ ေရးထားျပီး အဲဒိကာလတြင္းက ပါ၀င္လႈပ္ရွားခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈအေၾကာင္းမ်ားကိုလည္း -
... ... ... ထို႔ေၾကာင့္ ယင္းေန႔ (၁၉၂၀ တန္ေဆာင္မုန္းလဆုတ္ ၁၀ ရက္) ကို ထိုေခတ္၏ နယ္ခ်ဲ႔ဆန္႔က်င္ေရး အႀကီးဆံုးေအာင္ပြဲအျဖစ္ အမ်ိဳးသားေအာင္ပြဲေန႔ ဟူ၍ က်င္းပေနခဲ့ေပသည္။ ထိုေနာက္တြင္ ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ဆရာစံလယ္သမားသူပုန္မွတပါး အမ်ိဳးသားလႈပ္ရွားမႈမ်ားတြင္ အစဥ္တစိုက္ပါ၀င္ခဲ့ၾကေပသည္။ ... ... ...
* ၁၉၃၆ - ၃၇ ဒုတိယအႀကိမ္ ေက်ာင္းသားအေရးေတာ္ပံု၊
* ၁၉၃၈ - ၃၉ “သခင္”ေခတ္အတြင္းျဖစ္ခဲ့ေသာ ၁၃၀၀ ျပည့္အေရးေတာ္ပံု၊
* ၁၉၄၁ - ၄၂ တြင္ လက္နက္ကိုင္ နယ္ခ်ဲ႕ဆန္႔က်င္ေရးအေရးေတာ္ပံုတို႔တြင္ တပ္ဦးမွ ပါ၀င္ခဲ့ေပသည္။
... ... ... ပထမဆံုး ဗမာအမ်ိဳးသားတို႔၏ေတာ္လွန္ေရး အမ်ိဳးသားလက္နက္ကိုင္တပ္မေတာ္ တည္ေထာင္ရန္ ဂ်ပန္ျပည္သို႔သြားၾကေသာ ရဲေဘာ္သံုးက်ိပ္မွာပင္ ၁၃၀၀ ျပည့္အေရးေတာ္ပံုမွ ေပါက္ဖြားလာေသာ
ေက်ာင္းသားေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားမွ ဆင္းသက္လာေသာ သခင္ေခါင္းေဆာင္မ်ား ျဖစ္ၾကသည္။ ... ... ...
* ပထမအမ်ိဳးသားတပ္မေတာ္ျဖစ္သည့္ ဘီအိုင္ေအတပ္တြင္ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ သခင္မ်ားသာ အမ်ားအားျဖင့္ ဦးစီးခဲ့ၾကေပသည္။
* ဖက္ဆစ္ေတာ္လွန္ေရးႀကီးတြင္လည္း ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ အာရွလူငယ္မ်ားႏွင့္ တပ္မေတာ္တြင္းသို႔ ၀င္ေရာက္ျပီး လက္နက္ကိုင္ေတာ္လွန္ေရး ဆင္ႏဲႊခဲ့ၾကေပသည္။ ... ... ...
၁၉၄၈ လြတ္လပ္ေရးရျပီးတဲ့ေနာက္ အမ်ိဳးသားလြတ္ေျမာက္ေရးလႈပ္ရွားမႈ အဆင့္သစ္ (ဒုတိယအဆင့္) ေရာက္လာတယ္လို႔ ေဖေဖက သံုးသပ္ျပီး ဒီအဆင့္အတြင္း ဗမာျပည္သူတရပ္လံုးရဲ႕တာ၀န္ဟာ လြတ္လပ္ျပီး အမွီအခိုကင္းတဲ့ ကိုယ္ပိုင္စက္မႈလက္မႈ ႏိုင္ငံေတာ္သစ္ထူေထာင္ရန္နဲ႔ ေခတ္ေနာက္က်ျပီး ဆင္းရဲပင္ပန္းဆင္းရဲလွတဲ့ လယ္ယာစနစ္ကိုျပဳျပင္ရန္ျဖစ္ျပီး ေက်ာင္းသားနဲ႔ ပညာရွင္မ်ားရဲ႕ အမ်ိဳးသားေရးလုပ္ငန္းတာ၀န္မ်ားကေတာ့ ... စီးပြားေရးအတြက္ စက္မႈလက္မႈလုပ္ငန္းႀကီးမ်ား တိုးတက္ တည္ေထာင္ႏိုင္ရန္ အတတ္ပညာသည္မ်ားနဲ႔ ေခတ္မီ လယ္ယာလုပ္ငန္းမ်ားအတြက္ စိုက္ပ်ိဳးေရးပညာရွင္မ်ား ေပၚထြက္လာေအာင္ႀကိဳးပမ္္းေရး၊ ျပည္သူအခ်င္းခ်င္း၊ တိုင္းရင္းသားအခ်င္းခ်င္း - အၾကား ခ်စ္ၾကည္ေရး၊ ဒီမိုကေရစီေရး၊ ျငိမ္းခ်မ္းေရးတို႔ကို အက်ိဳးျပဳေစမယ့္ အမ်ိဳးသားစာေပယဥ္ေက်းမႈမ်ားကို ဖန္တီးေရးလို႔လည္း ဆိုထားပါတယ္။ ဒီခရီးလမ္းေလွ်ာက္ရာမွာ အခက္အခဲ အေႏွာင့္အယွက္အမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႔ ရင္ဆိုင္ရမွာျဖစ္ျပီး ဒါေတြကို ေက်ာ္ျဖတ္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ ျပည္သူေတြရဲ႔ အမ်ိဳးသားလြတ္ေျမာက္ေရးတိုက္ပြဲနဲ႔ ေက်ာင္းသားမ်ားရဲ႕ အမ်ိဳးသားပညာေရးလႈပ္ရွားမႈဟာ ဆက္စပ္ ယွဥ္တြဲေနရမွာျဖစ္ျပီး ဒါမွသာ တဦးကိုတဦး အက်ိဳးျပဳႏိုင္ေပလိမ့္မယ္ ... လို႔ ေရးသားထားပါတယ္။
ေဖေဖကေတာ့ ေက်ာင္းသားမ်ားကို ျပည္သူလူထုနဲ႔အတူ ရပ္တည္ခံစားျပီး၊ အဆင့္ဆင့္ေသာ လြတ္ေျမာက္ေရးလႈပ္ရွားမႈေတြမွာ ပါ၀င္ဖို႔ အားေပးထားတာပါ။
ဒါေတြကေတာ့ ၁၉၆၀ႏွစ္မ်ားအတြင္းက ေဖေဖေရးခဲ့တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ားနဲ႔ႏိုင္ငံေရး ဆက္စပ္မႈအေၾကာင္း ေဆာင္းပါးထဲက အခ်က္အခ်ိဳ႕ပါ။
၁၉၆၂ ခုႏွစ္ မတ္လ (၂) ရက္ေန႕ စစ္တပ္အာဏာသိမ္းခ်ိန္ကစလို႔ ဗမာျပည္သူေတြ ေတာက္ေလွ်ာက္ ဆင္ႏႊဲခဲ့တဲ့ စစ္အာဏာရွင္စနစ္ တိုက္ဖ်က္ေရး တိုက္ပြဲစဥ္ႀကီးတေလွ်ာက္ အစကေန (စစ္တပ္အႏၱရာယ္ကို အေစာဆံုး သိရွိျပီး အေစာဆံုး အာခံခဲ့သူေတြဟာ ေက်ာင္းသားေတြပါ။ ၁၉၆၂ ဇူလိုင္ (၇) ရက္ အေရးအခင္း) ယခုထိ ဘယ္ေနရာမွာမွ ေတြေ၀တုံ႕ဆိုင္းျခင္း မရွိခဲ့ဘဲ အျမဲေရွ႕တန္းကပါ၀င္ ဦးေဆာင္ခဲ့ျပီး အစြန္႔လႊတ္ဆံုး အနစ္နာအခံခဲ့ဆံုးဟာ ေက်ာင္းသားထုပါပဲ။ ၁၉၇၅ - ၇၆ ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈမ်ားအျပင္ ကမာၻနဲ႔ခ်ီျပီးေတာင္ေတြ႕ရခဲတဲ့ မူလတန္း အလယ္တန္းကအစ ပါ၀င္တဲ့ ေက်ာင္းသားတရပ္လံုးနဲ႔ ျပည္သူတရပ္လံုးပါ စုစည္းသြားတဲ့ ရွစ္ေလးလံုးအေရးေတာ္ပံုႀကီးကိိုပါ ေက်ာင္းသားမ်ားကပဲ ဦးေဆာင္ ေဖာက္ခြဲခဲ့တာပါ။
ဒီအတြက္ ေက်ာင္းသားမ်ား အသက္ေသြးေခၽြးေတြ၊ ဘ၀ေတြ အကုန္ေပးႏိုင္သမွ် အရာအားလံုးကို ေပးဆပ္ခဲ့ၾကရပါတယ္။ စစ္အာဏာရွင္ေတြဟာ မၾကား၀ံ့မနာသာ ေက်ာင္းသားထုကို ရက္ရက္စက္စက္ သတ္ျဖတ္မႈ ၊ ညွဥ္းပန္းႏွိပ္စက္မႈေတြ၊ လူသက္တမ္းနဲ႔ေတာင္မမွ်တဲ့ ေထာင္ဒဏ္ခ်မႈေတြ သာမက အာဃာတႀကီးမားစြာနဲ႔ ပညာေရးစနစ္တခုလံုးကိုပါ ဖ်က္ဆီးပစ္ခဲ့ၾကပါတယ္။
ေက်ာင္းသားေတြကလည္း ကမာၻေပၚမွာ တခုတည္းေပၚေပါက္ဘူးတဲ့ ေက်ာင္းသားတပ္မေတာ္တရပ္ကို ဖြဲ႕စည္းျပီး စစ္အာဏာရွင္စနစ္ကို လက္နက္ကိုင္ တိုက္ခိုက္ခဲ့ပါတယ္။ ျပည္တြင္း (သို႔မဟုတ္) ျပည္ပမွာပဲျဖစ္ျဖစ္ ေထာင္တြင္းမွာပဲျဖစ္ျဖစ္၊ ဘယ္ေနရာေရာက္ေရာက္ အဓိကရန္သူကို မ်က္ျခည္ျပတ္ျခင္း အလ်ဥ္း မရွိခဲ့ပါဘူး။ ဆိုလိုခ်င္တာကေတာ့ ဗမာျပည္သူေတြရဲ႕ လြတ္ေျမာက္ေရးတိုက္ပြဲတေလွ်ာက္ ေက်ာင္းသားထုအေနနဲ႔ တာ၀န္ေက်ခဲ့တယ္ ဆိုတာပါပဲ။
အခုလည္း ေက်ာင္းသားမ်ားအပါအ၀င္ ျပည္သူလူထုႀကီးတရပ္လံုးရဲ႕ စစ္အာဏာရွင္စနစ္ဆန္႔က်င္ေရး တိုက္ပြဲအဆက္ဆက္ရဲ႕ အကိ်ဳးေၾကာင့္ရရွိခဲ့ တဲ့ (စစ္တပ္က တမတ္သား ပါေနေသးတဲ့) အေရြးေကာက္ခံ ဒီခ်ဳပ္အစိုးရလက္ထက္မွာလည္း ဒီမိုကေရစီအျပည့္အ၀ရေရးအတြက္ ဆက္လက္ လုပ္ေဆာင္စရာ ရွိတာေတြကို ဆက္လုပ္ေဆာင္ရပါလိမ့္ဦးမယ္။ ဗမာျပည္သူတရပ္လံုး မလြတ္ေျမာက္ေသးသေရြ႕ ျပည္သူေတြရဲ႕ သားသမီးေတြျဖစ္တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ားဟာလည္း လြတ္လြတ္ကၽြတ္ကၽြတ္ စိတ္ေအးလက္ေအး ေက်ာင္းသင္ခန္းမွာပဲေန၊ ေက်ာင္းစာပဲ ကုန္းက်က္ေနလို႔ မရပါဘူး။ အရင္းခံျပသာနာႀကီးေတြျဖစ္တဲ့ ဗမာျပည္ႀကီး ျငိမ္းခ်မ္းေရးရဖို႔၊ ဖြံ႕ျဖိဳးတိုးတက္ဖို႔၊ တရားဥပေဒ စိုးမိုးဖို႔၊ လမ္းအသြယ္သြယ္ ရွာၾကရဦးမွာပါ။ ဒီအတြက္ ေက်ာင္းေတြမွာ သင္ရိုးညႊန္းတန္းမ်ားအျပင္ တျခား နယ္ပယ္အသီးသီး (စီးပြားေရး၊ႏိုင္ငံေရး၊ အားကစား၊ စာေပ၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ အကအခုန္ အဆိုအတီး စသျဖင့္) ဗဟုသုတဆိုင္ရာေဟာေျပာပြဲေတြ၊ ျပခန္းေတြ၊ သင္တန္းေတြ၊ စာတမ္းဖတ္ပြဲေတြ စတာ စတာေတြ ဆက္လုပ္ၾကရပါလိမ့္ဦးမယ္။
ဒါျဖင့္ အခု လတ္တေလာ ေပၚထြက္လာတဲ့ ေမလ(၂၁)ရက္ေန႔က ထုတ္ျပန္ခ်က္ကေရာ ဘယ္သူေတြက၊ ဘာရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႔ ထုတ္ခဲ့တာလဲ။
ဒီအေျဖကို ေဖေဖရဲ႕ေျပာစကားတခ်ိဳ႕ (ေနာက္ဆံုးအင္တာဗ်ဴး အာရ္အက္ဖ္ေအ ၂၀၁၁၊ ဇြန္) နဲ႕ပဲ အေျဖေပးလိုက္ပါရေစ။
... ... ... ဒီမိုကေရစီအလင္းေရာင္ေအာက္မွာ မေနႏိုင္သူမ်ားဟာ၊ ျပည္သူေတြကို ဒီမိုကေရစီေပးမွာ မဟုတ္ပါဘူး။ ... ... ... တဲ့။
(ဗိုလ္မွဴးခ်ဳပ္ေဟာင္းေက်ာ္ေဇာ။ သတင္းဌာနမ်ားနဲ႔ အင္တာဗ်ဴး။ ေနရီရီစာေပ။ႏွာ၁၉၆)
လွေက်ာ္္ေဇာ
၃-၆-၂၀၁၈
မွတ္ခ်က္။ ။ ပံု အတြက္ စာတန္း ၁၉၆၀ ခုႏွစ္မ်ားက ေဖေဖ
အေရးေတာ္ပံု အတြဲ (၂)၊ အမွတ္ (၁၂) မွ။
Comments