ေက်ာင္းသားမိဘတစ္ဦး ေရးသားတဲ့ ဟသၤာတတကၠသိုလ္မွ “အက်င့္ပ်က္ ဆရာ/ဆရာမမ်ား”
မိုးမခေပးစာ၊ ၾသဂုတ္ ၁၄၊ ၂၀၁၄
စကားဦးအေနနဲ႔ ကၽြန္ေတာ့္အေၾကာင္းေလးနည္းနည္းေျပာပါရေစဗ်ာ။ ကၽြန္ေတာ္ဟာ မူလတန္းေက်ာင္းအုပ္ (အၿငိမ္းစား)တစ္ေယာက္ပါ။ သမီးႏွစ္ေယာက္ရွိပါတယ္။ သမီးေတြငယ္ငယ္အခ်ိန္တုန္းက ေတာရြာမွာ ေက်ာင္းဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ဘ၀ကို ပင္ပင္ပန္းပန္း ရုန္းကန္လွဴပ္ရွားခဲ့ရပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္မိသားစုက တျခားရြာမွာ ေနၾကပါတယ္။ တစ္ပတ္တခါ ဆိုသလို စက္ဘီးနဲ႔ မိသားစုဆီကို ျပန္ျဖစ္ပါတယ္။ ေတာရြာေတြရဲ႕ ဓေလ့ထံုးစံအရကေတာ့ မိမိတို႔ရြာကို လာေရာက္တာ၀န္ထမ္းေဆာင္တဲ့ ေက်ာင္းဆရာ/ဆရာမေတြကို အိမ္ဦးခန္းမွာတင္ၿပီး ေလးေလးစားစား ဆက္ဆံၾကပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔လည္း သူတို႔သားသမီးေလးေတြရဲ႕ စိတ္ဓာတ္၊ စည္းကမ္း၊ ပညာ၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးေစဖို႔အတြက္ မိမိတတ္ကၽြမ္းသမွ်
အစြမ္းကုန္ ႀကိဳးစားသင္ၾကားေပးပါတယ္။
ဒီလိုဘ၀မ်ိဳးနဲ႔ ေစတနာအရင္းခံၿပီး ကၽြန္ေတာ္အခု အၿငိမ္းစားတစ္ေယာက္ျဖစ္သည္အထိ ႀကိဳးစားခဲ႔ပါတယ္။ Gratuity ရတဲ႔ ေငြေလးနဲ႔
ေတာမွာ ၿခံေလးတစ္ၿခံ၀ယ္ၿပီး ကိုယ္ပုိင္ေနထိုင္ႏိုင္တဲ့ အေနအထားျဖစ္လာပါတယ္။ ယခုလည္း လက္ရွိေနတဲ့ရြာမွာ အကူေက်ာင္းဆရာအေနနဲ႔
တစ္ျပားတစ္ခ်ပ္မွ မယူပဲ ပညာဒါနအေနနဲ႔ ကူညီေဆာင္ရြက္ေပးေနပါတယ္။ အႀကီးမကေတာ့ မိခင္နဲ႕အတူ အိမ္ဆိုင္ကေလးဖြင့္ၿပီး ရြာမွာ ေနပါတယ္။
စာရွည္သြားတယ္ဆိုရင္ ခြင့္လႊတ္ပါဗ်ာ။ ကၽြန္ေတာ္ အဓိကေျပာခ်င္တဲ့ အေၾကာင္းအရာက ကၽြန္ေတာ့္မိသားစုရဲ႕ အေျခအေနကို သိမွ
ႏိႈင္းယွဥ္ေဖာ္ျပလို႔ရမွာျဖစ္လို႔ပါ။
ကၽြန္ေတာ္ေျပာခ်င္တဲ့ အဓိကအေၾကာင္းအရာက ကၽြန္ေတာ့္သမီး အငယ္ဆံုးေလး အေ၀းသင္တကၠသိုလ္တက္ရတဲ့ အေၾကာင္းပါ။ ကၽြန္ေတာ္သိထားတဲ့ အေ၀းသင္ပညာေရးဆိုတာ အလုပ္တစ္ဖက္နဲ႕ ေန႔စား၀န္ထမ္းေတြ၊ ကၽြန္ေတာ္တို႔လို အေထာက္အပံ့မ်ားမ်ားမေပးႏိုင္တဲ့ မိဘေတြအတြက္ အကုန္အက်သက္သာၿပီး၊ ဘြဲ႕တစ္ခုကို အကုန္အက်အသက္သာဆံုးနဲ႔ သင္ယူႏိုင္ေစဖို႔လို႔ ယူဆပါတယ္။
က်ေနာ္သမီးက သိပၸံဘာသာရပ္တစ္ခုတက္ေနပါတယ္။ pratical တက္ဖို႔ ႏွစ္ပတ္ျခားတစ္ခါ ၿမိဳ႕ကို သြားရပါတယ္။ အခု စာေမးပြဲေျဖဆိုဖို႔
ႏွစ္လေလာက္အလိုမွာ က်ဴရွင္ဆိုတာ စတက္ရပါေတာ့တယ္။ က်ဴရွင္သင္ရမယ္ ဆိုေတာ့လည္း က်ေနာ္စိတ္ထဲမွာ ကိုယ္႔သမီးအေနနဲ႔ သင္ယူလက္ခံမႈစြမ္းရည္ အားနည္းလို႔ တက္ရတယ္ပဲထင္ခဲ့မိတယ္။ ဒီတစ္ပတ္ သမီးျပန္လာေတာ့ အေၾကာင္းစံုေမးမိကာမွ အေၾကာင္းစံုသိရေတာ့တယ္ဗ်ာ။
၁။ ဆရာ/ဆရာမမ်ား ေက်ာင္းတြင္ ျပည့္စံုစြာ သင္ၾကားျခင္းမရွိ၊ ၀တ္ေက်တန္းေက်သာသင္သည္။
၂။ ထို႔အတြက္ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားမွာ ထိုဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ဆရာ/ဆရာမမ်ား၏ ေက်ာင္းျပင္ပတြင္ သင္ၾကားေသာ က်ဴရွင္သို႔ တက္ေရာက္ရသည္။ (က်ဴရွင္ ကာလမွာ သံုးပတ္(သို႔)ေလးပတ္သာၾကာျမင့္)
၃။ က်ဴရွင္သင္ၾကားခမွာ တစ္ဘာသာျခင္း အျပတ္(တစ္ေသာင္းခြဲ(သို႔)ႏွစ္ေသာင္း) ေပးရပါသည္။
၄။ က်ဴရွင္သင္ၾကားရာတြင္ ငွားရမ္းသင္ၾကားခြင့္ျပဳသည့္ ေနအိမ္(သို႔)ၿခံ၀င္း ငွားရမ္းခအား သင္ၾကားသူ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားမွ
စုေပါင္းက်ခံရပါသည္။
၅။ အတန္းတစ္တန္းလွ်င္ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူ (၁၀၀ ေယာက္ မွ ၁၇၀ ေယာက္) အတြင္း တက္ေရာက္သင္ၾကားေနပါသည္။ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူ အားလံုးနီးပါး က်ဴရွင္ သင္ၾကရပါသည္။ က်ဴရွင္သင္ဖို႔အတြက္ ဆရာ/ဆရာမမ်ားကိုယ္တိုင္ စာသင္ခန္းအတြင္းတြင္ စည္းရံုးပါသည္။ အခ်ိဳ႕ ဆရာ/ဆရာမမ်ားမွာ ၿခိမ္းေျခာက္သည့္ သေဘာေတာင္ သက္ေရာက္ပါသည္။ ဥပမာ- စာေမးပြဲေအာင္လိုလွ်င္
က်ဴရွင္တက္မွရမည္ ဟု ေျပာဆိုမႈ။
၆။ ဆရာ/ဆရာမမ်ားမွ ဦးေဆာင္ က်င္းပေသာ ဆရာကန္ေတာ့ပြဲကို ဟသၤာတတကၠသိုလ္မွသာ ၾကားဖူးရသည္။
ကၽြန္ေတာ့့္အေနျဖင့္ အဆိုပါ ေက်ာင္းတက္သည့္ ကုန္က်စရိတ္ အားလံုးစုစုေပါင္းမည္မွ်ျဖစ္သည္ကို တြက္ခ်က္မျပလိုေတာ့ပါ။ လူႀကီးမင္းတို႔
အေနျဖင့္ သေဘာေပါက္ေလာက္ၿပီဟုထင္မိပါသည္။ ဆရာကန္ေတာ့တာ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားမွ မိမိတို႔ ဆႏၵျဖင့္ ပူေဇာ္ထိုက္သူကို ပူေဇာ္ေစခ်င္ပါသည္။
ယခုက်ေနာ္တင္ျပသည့္ အခ်က္ (၆)ခ်က္မွာ အပိုကုန္က်စရိတ္မ်ားဟု ထင္ျမင္မိပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္တင္ျပသည့္ အခ်က္ (၆)ခ်က္မွာ ဟသၤာတတကၠသိုလ္တြင္ အမွန္တကယ္ျဖစ္ပ်က္ေနမႈမ်ားျဖစ္ပါသည္။ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ႀကီးအေနျဖင့္ စံုစမ္းစစ္ေဆးမႈမ်ား ျပဳလုပ္သင့္ပါသည္။ ယခုတင္ျပသည္မွာ ဟသၤာတတကၠသိုလ္ႀကီးႏွင့္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ႀကီး၏ ဂုဏ္က်က္သေရ ညိဳးႏြမ္းညစ္ႏြမ္းမႈမွ ႀကိဳတင္ကာကြယ္ႏိုင္မည္ျဖစ္ပါသည္။ မိမိတကၠသိုလ္၏ အက်င့္ပ်က္ (သူေတာင္စားသာသာ) ဆရာ/ဆရာမမ်ားအား ေစတနာျပည့္၀ေသာ ဆရာေကာင္း၊ ဆရာမေကာင္းမ်ားျဖစ္ေစရန္ လမ္းညႊန္ဆံုးမေစခ်င္ပါသည္။
ယခုတင္ျပသည့္ အေၾကာင္းအရာမ်ားမွာ “ အက်င့္ပ်က္ ဆရာ/ဆရာမမ်ား” ကို သာ ရည္ရြယ္တင္ျပျခင္း ျဖစ္ပါသည္။ ေစတနာမွန္ျဖင့္ သင္ၾကားေနေသာ ဆရာေကာင္း/ဆရာမေကာင္းမ်ားလည္း ဟသၤာတတကၠသိုလ္ တြင္ ရွိပါေၾကာင္း တင္ျပလိုက္ပါသည္။
ေက်ာင္းသားမိဘတစ္ဦး