၀ိေသသ - ေလာကတြင္ ညံ့ဖ်င္းသူဟူ၍ မရွိ
(မိုးမခ) စက္တင္ဘာ ၁၀၊ ၂၀၁၄
စာေရးသူ၏ အစ္ကိုသည္ အသက္ ၄၆ ႏွစ္အရြယ္ ၂၀၀၆ ခုႏွစ္တြင္ ကြယ္လြန္သြားပါသည္။ သူ၏ သမီး (အလတ္မ) ေလးသည္ ေတာင္ေပၚေက်းလက္ေဒသမွ ေန၍ ၁၀ တန္းစာေမးပဲြကို ေျဖဆိုရာ ႏွစ္ၾကိမ္တိုင္တိုင္ က်ရံႈးခဲ့ပါသည္။ ကြယ္လြန္သူ အစ္ကို၏ ေက်းဇူးကို အထူးသတိရသျဖင့္ သူ၏သမီးလတ္ကို စာေရးသူရွိရာ ရန္ကုန္သို႔ ေခၚလိုက္ပါသည္။ မူလအစီအစဥ္အရ အတတ္ပညာတစ္ခုခုကို ေပါက္ေပါက္ေျမာက္ေျမာက္ သင္ယူေစျပီး ဘ၀အာမခံခ်က္ရွိေသာ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းလုပ္ငန္းကို ေဆာင္ရြက္ေစရန္ျဖစ္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ဆယ္တန္းကို ေျဖဆိုေအာင္ျမင္လိုေၾကာင္းသာ တဂ်ီဂ်ီလုပ္ေနသျဖင့္ ျပန္ေျဖေစဖို႔ သေဘာတူလိုက္ပါသည္။
သူ၏ အေျခခံအရည္အခ်င္းကို သတိျပဳႏိုင္ေစရန္ က်ရံႈးခဲ့ေသာႏွစ္က ၁၀ တန္းအမွတ္စာရင္းကို သြားေရာက္ထုတ္ယူေပးခဲ့ပါသည္။ သူမသည္ Eco တြဲ (၀ိပၸံ)ျဖင့္ ေျဖဆိုခဲ့သူ ျဖစ္၏။ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ ဓါတု၊ ရူပ၊ သခ်ာၤ၊ စီးပြား ဘာသာမ်ားကို ေျဖခဲ့ရ၏။ ၀ိဇၨာဘာသာ ၃ ခု (ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ စီးပြား) တို႔ကို ေအာင္၍ သိပၸံဘာသာ ၃ ခု (ဓါတု၊ ရူပ၊ သခ်ာၤ) က်ရံႈးပါသည္။ ျမန္မာစာႏွင့္ စီးပြားေရးဘာသာရပ္မ်ားမွာ အမွတ္ ၇၀ နီးပါးရသျဖင့္ က်က္အားေကာင္းသူ ျဖစ္မွန္း သိသာပါသည္။
က်ရံႈးေသာ သိပၸံဘာသာရပ္မ်ားတြင္ ၁၈ မွတ္ ၀န္းက်င္ ေလာက္သာရသျဖင့္ သိပၸံအေျခခံ အလြန္အားနည္းသူ ျဖစ္ေၾကာင္း ခန္႔မွန္းသိရွိရပါသည္။ သူမကို ေမးလိုက္လ်ွင္လည္း သိပၸံဘာသာရပ္မ်ားကို ေျဖႏိုင္ေၾကာင္း၊ ေအာင္မွာ ေသခ်ာေၾကာင္းသာ ေျဖေလ့ရွိခဲ့သျဖင့္ မိမိမွားယြင္းေျဖဆိုခဲ့မိတာကိုပင္ အမွန္ထင္ေနသူျဖစ္ေၾကာင္း ေတြ႕ရသည္။
ထို႔ေၾကာင့္ စာေရးသူက ၀ိဇၨာဘာသာတြဲျဖင့္ ေျဖဆိုဖို႔ အၾကံေပးပါသည္။ သူမက လက္မခံခ်င္။ သိပၸံဘာသာရပ္မ်ားသည္ အတန္းငယ္ငယ္ကပင္ အေျခခံက်က် စနစ္တက် ၾကိဳးစားသင္ၾကားဖို႔ အလြန္လိုအပ္သည္။ သင္ေပးမည့္ ဆရာေကာင္းလိုအပ္သလို၊ ေက်ာင္းသားကလဲ အဆင့္ဆင့္ ၾကိဳးစားဖို႔ လိုအပ္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ေတာင္ေပၚေဒသမ်ား၌ ဆရာရွုားပါးမႈ ျပႆနာ ရွိခဲ့သည့္အျပင္ သိပၸံဘာသာရပ္ကို အေျခခံက်က် သင္ေပးႏိုင္သူလည္း ရွိဟန္မတူေပ။ (မေအာင္မရွိ၊ ငါ့တပည့္) ဟူေသာ စနစ္ဆိုးၾကီးေၾကာင့္လည္း အုတ္အေရာေရာ ေက်ာက္ေရာေရာ ေအာင္လာခဲ့ၾကပံု ရသည္။
တူမေလးက ၀ိဇၨာတြဲ ယူရမွာကို အားငယ္စိုးရြံ႕ေနဟန္ရွိသည္။ မွားေလစြ။ ႏိုင္ငံတစ္၀ွမ္းလံုးတြင္ မိဘဆရာအမ်ားစုႏွင့္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ အားလံုးနီးပါးသည္ ၀ိဇၨာတြဲကို အထင္ေသး အျမင္ေသးျဖစ္ၾကသည္။ အလြန္႔အလြန္ မွားယြင္းေသာ သေဘာထား ျဖစ္သည္။ ၀ိဇၨာတြဲျဖစ္ေစ၊ သိပၸံတြဲျဖစ္ေစ တကယ္ထူးခြ်န္၍ အသံုးခ်တတ္လ်ွင္ အသံုးခ်ခြင့္လဲ ၾကံဳလ်ွင္ အသံုး၀င္သည္သာ ျဖစ္၏။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း၊ ဦးသန္႔၊ ဦးႏု တို႔သည္လည္းေကာင္း၊ အေမရိကန္ႏိုင္ငံရွိ တိုင္းျပည္ေခါင္းေဆာင္အမ်ားစုသည္လည္းေကာင္း ၀ိဇၨာတြဲ ယူခဲ့ၾကသူမ်ားသာ ျဖစ္သည္။ သမိုင္း ပါေမာကၡ ေဒါက္တာသန္းထြန္းက ‘သမိုင္းကို သင္ရတဲ့ ရည္ရြယ္ခ်က္က မ အ ေအာင္လို႔’ ဟု ေျပာခဲ့သည္။ သမိုင္းကို မသင္လိုၾကျခင္း၊ မသိလိုၾကျခင္းသည္ တံုးတံုးအအ ျဖစ္လိုၾက၍ေလာ ဟု ေမးရမလို ရွိပါ၏။
စာေရးသူ၏ တူမေလးသည္ ေနာက္ဆံုးတြင္ ၀ိဇၨာတြဲျဖင့္ ေျဖဖို႔ သေဘာတူလိုက္ပါသည္။ အေျဖစံု ႏွင့္ ေမးခြန္းေဟာင္းမ်ားကို စံုလင္ေအာင္ စာေရးသူက ၀ယ္ေပးပါသည္။
သူမ်ားကို ကူညီရန္ ၀န္မေလးတတ္ေသာ မစုစုက တူမေလးကို ေခၚထားေပးျပီး၊ အနီးကပ္ သင္ေပးမည့္ ဆရာမ တစ္ဦးကို စီစဥ္ေပးပါသည္။ တူမေလး လံုး၀ မသင္ၾကားခဲ့ရဖူးေသာ ပထ၀ီႏွင့္ သမိုင္းကိုလည္း အထူးၾကိဳးစားက်က္မွတ္ေစပါသည္။ အဓိက အခ်က္အလက္မ်ားကို မွတ္သားေစပါသည္။
စာေရးသူက တူမေလးသည္ သိပၸံအေျခခံအားနည္းလွသျဖင့္ မည္ေရြ႕မည္မ်ွ ေတာ္မြန္ထူးခြ်န္ေသာဆရာပင္ ျဖစ္ေစကာမူ အေျခခံမ်ားကို ျပန္လည္သင္ေပးဖို႔ဆိုသည္မွာ မလြယ္ေပ။ အခ်ိန္မေပးႏိုင္သလို သီးသန္႔တစ္ဦးတည္းကိုလည္း သင္မေပးႏိုင္ေပ။ ပင္ပန္းသေလာက္ အရာမေရာက္မွာကို စိုးရိမ္ရပါသည္။
ဤသို႔ျဖင့္ စာေရးသူ၏ တူမေလးသည္ ၂၀၁၀ မတ္လ၌ က်င္းပေသာ စာေမးပြဲကို ေအာင္ျမင္သြားပါသည္။ က်က္အား မွတ္အားေကာင္းသူ အဖို႔ ၀ိဇၨာဘာသာတြဲ ယူလ်ွင္ ၾကိဳးစားလ်ွင္ ေအာင္ျမင္သည္သာ ျဖစ္ေၾကာင္း သက္ေသသာဓက ထူႏိုင္ပါသည္။
သိပၸံမွ သိပၸံ ျဖစ္ေနျပီး သိပၸံျဖင့္ တ၀ဲလည္လည္ က်ရံႈးေနေသာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားကို ေတြ႕တိုင္း တူမေလး၏ အျဖစ္ကို မ်ွေ၀ခဲ့ပါသည္။ ( ေလာကမွာ ညံ့ဖ်င္းသူ ဟူ၍မရွိ၊ မိမိ အားသန္ရာကို မသိရွိ၊ အသံုးမခ်သူမ်ားသာ ရွိေနေသးသည္ ) ဟူေသာ စကားပံုကိုလည္း ရြတ္ျပေလ့ ရွိပါသည္။
၀ိေသသ
၃၁-၇-၂၀၁၄
Photo - ICT.com.mm